宜州區(qū)小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好，小學(xué)二年級(jí)偏科數(shù)學(xué)差補(bǔ)習(xí)班有用嗎

小學(xué)二年級(jí)的話其實(shí)是沒有必要的，甚至連偏科的說法也不應(yīng)存在，這時(shí)候孩子學(xué)的應(yīng)該都是一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)規(guī)則，家長(zhǎng)多上點(diǎn)心輔導(dǎo)一下一般沒有問題，不要盲目報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

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二年級(jí)的孩子語文不好，有必要給他報(bào)輔導(dǎo)班嗎？河池宜州區(qū)小學(xué)二年級(jí)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好

小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,還需要再另外上輔導(dǎo)班嗎？

給二年級(jí)的小學(xué)生報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班，到底有沒有必要呢？

高一高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，各種補(bǔ)習(xí)班不用花錢報(bào)孩子。高一高二學(xué)生在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單易懂。語文基本上是簡(jiǎn)單的漢字書寫，數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單的加減乘除公式運(yùn)算。但這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要學(xué)生強(qiáng)加記憶，不斷重復(fù)訓(xùn)練才能在考試中取得好成績(jī)。

河池市宜州區(qū)語文補(bǔ)習(xí)班有幾個(gè)，小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣好嗎

小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣不好： 從一位普通家長(zhǎng)的角度來考慮，這樣做不但對(duì)孩子沒有益處，而且還會(huì)讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學(xué)習(xí)，他們也需要玩耍，也需要有自己的時(shí)間。剛剛上完課

其實(shí)很多家長(zhǎng)都是有這樣的想法，我侄子現(xiàn)在是三年級(jí)，之前我們也是覺得沒有必要送去參加輔導(dǎo)，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖沓、 然后很粗心大意，我們自己在家也是一直監(jiān)督孩子，但是發(fā)現(xiàn)孩子基本上都不聽我們的，后來情況越來越不好，最后我們決定送去桂林新雁山區(qū)中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，一段時(shí)間以后，孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不用我們操心了，新雁山區(qū)的老師他們會(huì)及時(shí)的與孩子溝通，反正是省心了很多。其實(shí)我還是比較建議你去報(bào)班的，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還小，正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，還是得重視的。

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小學(xué)進(jìn)入二年級(jí)需不需要補(bǔ)課

小學(xué)二年級(jí)如果那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，就不用補(bǔ)了，要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那就補(bǔ)吧。1.要是家里條件不好，那還是不要補(bǔ)了2.家里條件好學(xué)習(xí)成績(jī)很差，那就一定要補(bǔ)。

小學(xué)二年級(jí)的孩子，最近數(shù)學(xué)成績(jī)下降得厲害。

我家孩子小學(xué)二年級(jí)了，之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直都挺不錯(cuò)的。

我問一下二年級(jí)的小孩學(xué)習(xí)不好，要不要去補(bǔ)課。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，報(bào)個(gè)班補(bǔ)習(xí)一下你覺得可以嗎？

宜州小學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪家補(bǔ)的好又便宜

又要馬兒跑，又要馬兒不吃草 這樣的想法是不對(duì)的 錢花夠了，補(bǔ)習(xí)效果自然好。

才上小學(xué)二年級(jí)的孩子，需要去補(bǔ)習(xí)班嗎？

小學(xué)二年級(jí)就報(bào)補(bǔ)習(xí)班，你以后到初中高中怎么辦！一補(bǔ)到底。我認(rèn)為二年級(jí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，沒必要報(bào)輔導(dǎo)班，花錢倒不說，最關(guān)鍵是時(shí)間，很多孩子報(bào)輔導(dǎo)班效果都不是太好，在學(xué)校學(xué)不好到輔導(dǎo)班都能學(xué)好了嗎？ 小學(xué)二年級(jí)課程內(nèi)容比較簡(jiǎn)單