初二學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，想報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，不知道選哪個(gè)？

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、以本為本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；

2、做好知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)梳理；

3、做好每單元思維導(dǎo)圖，確保掌握書(shū)本知識(shí)；

4、多動(dòng)手證實(shí)數(shù)理公式，通過(guò)實(shí)踐獲取比死記硬背效果更好；

5、多做些題目，不是為了刷題。

廣西教育廳補(bǔ)習(xí)，有誰(shuí)去過(guò)比較好的初中補(bǔ)習(xí)班嗎?

現(xiàn)在上初二，但是成績(jī)不是很理想，有點(diǎn)偏科，想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班平衡一下的。

初中各科基礎(chǔ)確實(shí)一定要打好，這樣上高中之后，學(xué)習(xí)才不會(huì)太吃力。成績(jī)不理想去補(bǔ)習(xí)班是可以的，但報(bào)補(bǔ)習(xí)班要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)定。要知道補(bǔ)習(xí)班會(huì)分大班小班等，然后基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生適合什么班，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生又適合什么班等等。

隆安初二補(bǔ)習(xí)班好嗎，初二學(xué)生補(bǔ)習(xí)有用么。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃 對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增加，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有整理，就像同學(xué)的書(shū)包，有的同學(xué)書(shū)包很整齊。

初二學(xué)生成績(jī)不太好，給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課還來(lái)得及嗎？

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師上課說(shuō)的話(huà)聽(tīng)不懂，課后做不了作業(yè)，每次考試公布的成績(jī)都不盡如人意，老師還經(jīng)常自言自語(yǔ)。不得不說(shuō)，這種情況確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。在當(dāng)今以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的人才篩選機(jī)制中，學(xué)習(xí)成績(jī)成為初中

防城港補(bǔ)習(xí)，孩子初二了，有必要上輔導(dǎo)班嗎？

總想玩，上補(bǔ)習(xí)班也不能保證能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)埃 看成績(jī)?cè)趺礃影?，家長(zhǎng)也可以多花時(shí)間督促督促孩子學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)初二男生要在南寧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí),收費(fèi)一個(gè)小時(shí)80元,有用嗎?

有網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)，她的兒子到9月份開(kāi)學(xué)就上初二了，現(xiàn)在已經(jīng)是準(zhǔn)初二生。初一的時(shí)候在南寧讀書(shū)，成績(jī)不是很好，她想利用8月份的假期送他去補(bǔ)習(xí)。

初二有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎？

我該上初二了，聽(tīng)別人說(shuō)初二課很難。我目前成績(jī)不錯(cuò)，還不吃力。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的我認(rèn)為沒(méi)有必要報(bào)讀輔導(dǎo)班。因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入一個(gè)緊張的初三，這個(gè)暑假應(yīng)該是調(diào)節(jié)適應(yīng)期，而不是進(jìn)行激烈的學(xué)習(xí)。這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)井然有序。那么我們?cè)谶@個(gè)暑假就應(yīng)該做好計(jì)劃。作息安排應(yīng)合理。一下僅供參考

隆安初2一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

教育問(wèn)答,南寧全科問(wèn)答全科補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)多少錢(qián),隆安初2一對(duì)一補(bǔ)習(xí),查詢(xún)?nèi)茊?wèn)答“隆安初2一對(duì)一補(bǔ)習(xí)”的內(nèi)容,全科問(wèn)答輔導(dǎo)信息。

初二孩子成績(jī)不太好,現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班來(lái)得及嗎?

否則，家長(zhǎng)最好不要勉強(qiáng)，硬逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班不會(huì)有任何效果。初二孩子成績(jī)不太好，如何擺脫學(xué)習(xí)困境？擺脫學(xué)習(xí)困境的關(guān)鍵是孩子是否具備足夠的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。即便不上補(bǔ)習(xí)班