一、初二課外輔導(dǎo)哪家好，上林有那個(gè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班最好。

補(bǔ)習(xí)班孩子比較多，可能不能針對(duì)性的提高孩子的成績(jī)，不如一對(duì)一好。不知你的孩子讀幾年級(jí)，可以找網(wǎng)上家教，遠(yuǎn)程一對(duì)一教學(xué)。http://.baidu.com/question/1820804717623083588.html?fr=qlquick&entry=qb_list_highScore剛剛看到的，高中老師

上林縣初二補(bǔ)課總校哪家好推薦

二、初中英語(yǔ)補(bǔ)課哪家好，柳州市的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪家好

我覺(jué)得哈，這不能看學(xué)校，要看自己額，只要學(xué)得進(jìn)，在哪所機(jī)構(gòu)都是一樣的。不過(guò)在這兒推薦幾所嘛，柳州市樹(shù)人學(xué)校（在柳州市牛王廟路口），戴氏學(xué)校（總校在梨花街）

孩子初二,考試考了兩次,數(shù)學(xué)滿(mǎn)分120這兩次都考80多,考的不好。

柳州市哪家教育機(jī)構(gòu)好？我家孩子初一升初二,成績(jī)一般中等

初二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)哪家好，柳州柳北區(qū)學(xué)柳州市學(xué)校和省實(shí)總校哪個(gè)好?

我以生命做擔(dān)保絕對(duì)是省實(shí)比較好 真的。本人是柳州市高中生 勸告你真的不要想不開(kāi)去柳州市。不是我在黑柳州市 我是在說(shuō)實(shí)話(huà) 你要摸摸良心看是跟哪所中學(xué)比嘛 你要是說(shuō)跟什么柳北區(qū)其他中學(xué)比 柳州市還行。

三、柳州市哪個(gè)初中輔導(dǎo)班比較好？初二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪家好 ？

我個(gè)人覺(jué)得一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是差不多的，老師么也都有好有壞，別人建議的肯定不靠譜，還是自己去找來(lái)比較安心。

推薦幾個(gè)柳州市好的補(bǔ)課的地方初二我是初二的學(xué)生我要補(bǔ)數(shù)學(xué)和英 愛(ài)問(wèn)

四、上林初二補(bǔ)課總校哪家好推薦，柳州市電腦學(xué)校哪家最好最大呢!

具有調(diào)查，這種教師100%是老板、或老板娘、學(xué)生當(dāng)實(shí)習(xí)教師，具調(diào)查：現(xiàn)在一對(duì)一教學(xué)，都是自己看書(shū)學(xué)習(xí)，做不出來(lái)，老師再過(guò)去跟你輔導(dǎo)下，這樣學(xué)習(xí)比自學(xué)好一些，根本只能最多只能學(xué)到這本書(shū)里面的內(nèi)容，學(xué)完不可能有經(jīng)驗(yàn)。

孩子初二，考試考了兩次，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分120這兩次都考80多。

初二的東西很簡(jiǎn)單，看看孩子是馬虎大意了還是真正沒(méi)聽(tīng)懂。如果孩子經(jīng)常馬虎這個(gè)也要重視，這個(gè)是會(huì)形成習(xí)慣的，如果你不糾正，到后期孩子大了就不好辦了。要是孩子不會(huì)就找找問(wèn)題點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)。估計(jì)你家孩子現(xiàn)在不太愿意補(bǔ)課，馬虎也不可能馬虎40分。

孩子今年上初二,想問(wèn)一下哪家的輔導(dǎo)班比較靠譜?

我是初二的學(xué)生。我要補(bǔ)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在柳州市。

柳州市第三中學(xué)分校和總校在一個(gè)地方嗎

客觀的說(shuō)是八中三中總校不如八中好，三中分校。如果它還沒(méi)它的總校好的話(huà)，那肯定沒(méi)八中好。八中老師很好，團(tuán)結(jié)是一大特色。初一初二還可以到基地玩一個(gè)星期。補(bǔ)課也不多。嗯。我三年前上的時(shí)候是這樣的。

初二課外補(bǔ)習(xí)班哪家好?我表妹今年上初二,有點(diǎn)跟不上

不知道哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好呢？有推薦的嘛？

初中還是比較容易出現(xiàn)偏科的情況的，所以找對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是特別重要的。我兒子上初二的時(shí)候偏科特別嚴(yán)重，我也給他找了好幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都不是很滿(mǎn)意效果也不理想，后來(lái)朋友介紹了一家叫121同步教育的，聽(tīng)說(shuō)是線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的教學(xué)方式，很