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將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽(tīng)相結(jié)合，不僅學(xué)會(huì)了化學(xué)知識(shí)的操作技能，還學(xué)會(huì)了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學(xué)會(huì)思考比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更重要。補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)

我物理很差，準(zhǔn)備高三了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)去那種一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)會(huì)比較好。

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今年高考過(guò)后就高三了，但現(xiàn)在只能考到500左右。

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小學(xué)到初一一直不想學(xué)數(shù)學(xué)，成績(jī)也一直很差。

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哪家機(jī)構(gòu)都差不多，重要的是跟你一對(duì)一的這個(gè)老師夠不夠讓你依賴，你聽(tīng)這個(gè)老師講課能不能聽(tīng)的進(jìn)去，教育是收益最高的投資。

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您好。這個(gè)不一定呀。老師和老師也不一樣呢。關(guān)鍵是要看老師的教學(xué)態(tài)度，高三了 肯定學(xué)習(xí)很自覺(jué) 哪個(gè)老師教的好教的不好能感覺(jué)出來(lái)。先找一個(gè)試一試，先不要交錢，看效果 看老師的責(zé)任心，出了成績(jī)?cè)僬f(shuō)。

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能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上課時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。學(xué)大南寧高中輔導(dǎo)：http://beijing.xueda.com/?