孩子上小學(xué)五年級，跟著學(xué)校老師在老師家補(bǔ)數(shù)學(xué)都快一年了

教育孩子還是要針對性輔導(dǎo)比較有效果，朋友家孩子在別的地方學(xué)過都聽不懂，上學(xué)期去梧州市明心學(xué)得挺不錯(cuò)，孩子積極性很高，三個(gè)月不到就變化很大

三江縣五年級輔導(dǎo)中心哪里好

三江五年級輔導(dǎo)中心哪里好，孩子現(xiàn)在五年級，有必要給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

所以個(gè)人感覺目前的孩子教育，急需有真正負(fù)責(zé)任的老師來梳理知識的脈絡(luò)，培養(yǎng)孩子思考習(xí)慣。可惜，現(xiàn)在連培訓(xùn)班都沒有了。最后補(bǔ)充一點(diǎn)，提分的班，刷題的班，一點(diǎn)用處都沒有。因?yàn)樾W(xué)的知識連基礎(chǔ)都算不上

我想給我家孩子找家數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，小學(xué)五年級有好的推薦嗎

我表弟就上五年級，他是在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)的，好像效果還是不錯(cuò)的，那邊的老師會為他定制專門的教學(xué)方案，和別的學(xué)生都是不一樣的，更符合我表弟自身的情況，這樣補(bǔ)習(xí)效果也會好一些，因人施教，在孩子保留自己個(gè)性的同時(shí)也能更好地學(xué)習(xí)

三江輔導(dǎo)班，小學(xué)五年級數(shù)學(xué)哪個(gè)輔導(dǎo)班好

1.沒有可比性 2.輔導(dǎo)班只是提供一個(gè)平臺而已 3.好不好在于自己是否努力 4.自己不努力再好的平臺也沒用 5.關(guān)鍵在于自己

學(xué)大教育可以，我們家小孩剛上五年級，就是在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)，我跟他爸都覺得效果還是不錯(cuò)的，打算一直給在那補(bǔ)習(xí)，而且聽說他們那邊的小升初輔導(dǎo)也不錯(cuò)，到時(shí)候我們也會讓孩子試試

三江哪里有補(bǔ)課班，梧州市五年級補(bǔ)習(xí)哪里好

五年級的話可以去學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)，我很多同事家的小孩都是在學(xué)大教育上的補(bǔ)習(xí)班，差不多都是小學(xué)

四、五年級的，聽說補(bǔ)習(xí)效果還是可以的，有些反應(yīng)孩子進(jìn)步挺大的，主要對學(xué)習(xí)有了興趣，端正了態(tài)度，之后提升成績就比較好辦了，學(xué)大教育的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該

寒假要來了？小學(xué)五年級寒假輔導(dǎo)班哪里好??？名思怎么樣啊

梧州市金牌教育怎么樣？五年級的學(xué)生，想找個(gè)好點(diǎn)的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班

先吐槽一下啊，奧數(shù)這種東西其目的在于培養(yǎng)你的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)能力。但是據(jù)我了解的，在梧州市沒有任何一所輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為了這個(gè)而教育學(xué)生的，他們都是在針對如何快速提分而進(jìn)行的教育

小學(xué)五年級的孩子，數(shù)學(xué)考試成績80分左右，想 給他報(bào)個(gè) 輔導(dǎo)班

看了您的困惑之后，我覺得自己還挺有發(fā)言權(quán)的，之前我家孩子成就就不好，我只覺得奇怪，小學(xué)知識怎么他就學(xué)不明白呢，后來沒辦法也不能看著孩子成績繼續(xù)差下去了

我家小孩上五年級，成績不是太好，想給他找家一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

小孩上小學(xué)主要是培養(yǎng)他的興趣，各方面的興趣和對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法。成績是次要的，不要太追求成績，小孩到了什么階段就要做什么階段的事，讓他有個(gè)快樂的童年

五江輔導(dǎo)班，五年級的孩子報(bào)什么輔導(dǎo)班好

五年級了很重要，給孩子報(bào)再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會，才會學(xué)好。孩子讀了樂多多的《胡小鬧日記》，對待學(xué)習(xí)積極了很多