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我覺得是孩子的主觀問題，如果他不想學，再好的家教也是沒用，如果他真心想學的話，補一補還是有一點的作用的

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這個時候輔導的意義不大了，關(guān)鍵是復習，主要是要吃透課本，再結(jié)合做題，但是不要海量做題，做題和復習3:5左右，還有就是一定要保持好心態(tài)，越急越壞事，一模能考400分應該還行，家長再鼓勵一下，千萬不能急燥，因為這個時候基本已定型了，只是考驗他考試時的臨場發(fā)揮了。最后祝你孩子能考一所理想高中

選擇要有針對性，報班之前，家長要知道補哪科，理性取舍，不建議報全科，畢竟孩子的業(yè)余時間有限，也要適當放松一下

孩子馬上就該初三了,可他的成績老上不去,一對一的輔導有用嗎

有用，可以讓孩子提前對這些知識有所了解，這樣在學習的時候就不會特別吃力，對成績的提高有比較好的效果。我的孩子在京碩教育學習了一段時間了，感覺她的成績在上次的期末考試時提升了一大截。到暑假也是在京碩輔導的

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成績一般的話可以一對一先把弱科的補好，然后加入班補課，選擇補習班，建議了解下教學理念，然后感受下師資，多家對比下，鐘山縣可以對比下賀州市瑞華中學等的機構(gòu)師資，師專資好的價格也會貴些，一分屬錢一分貨，賀州市瑞華中學收費比較合理

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一對一教戴氏點：針對性強，易于交流和溝通，便與及時解決問題 缺點：忽略團體參與意識、忽略鐘山縣競爭意識、缺乏交流學習 賀州市家教機構(gòu)真正以素質(zhì)教育為主，本著對學生負責，對未來負責，既注重提高學生自主學習能力又注重塑造完善學生人格的幾乎沒有，真正不以盈利為目的老師倒有幾個，但也大都被教學機構(gòu)利用來賺錢了。蘇玉杰教研員曾以教研為目的不收任何費用對學生進行義務(wù)輔導，不過時間不好約，幾年前就很難約他的時間了！您可以打聽一下賀州市金牌教育

這種一對一的補課效果不好

初三階段增加了一門化學課，面臨初三畢業(yè)要參加中考，學習進度很快，一般上學期結(jié)束新課就結(jié)束

所以，還有一學期基本都是老師組織系統(tǒng)復習，學生只要跟著老師的節(jié)奏認真復習，就算前面有漏洞，也來得及補上。此外，學生在課后要完成老師布置的作業(yè)，需要大量的時間，已經(jīng)不能再有精力進行一對一補課?？赡軙a(chǎn)生事倍功半的效果

有沒有用還是得看學生自己，學生不想學你把他送到再好的學校照樣是個混混，學生想學了你把他送到在垃圾的學校他都能考上一本