掌門(mén)一對(duì)一好不好，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有效果嗎

肯定有啊，一對(duì)一的話(huà)只解決那一個(gè)學(xué)生不會(huì)的地方，針對(duì)性特別強(qiáng)，而且孩子哪不會(huì)也能直接問(wèn)，效率高，就專(zhuān)補(bǔ)不會(huì)的地方，我家孩子原來(lái)在瑞德特上過(guò)一段時(shí)間的一對(duì)一，效果就特別好

東蘭縣一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好不好

補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好？孩子今年初一,底子比較薄弱

各有各的好處吧。首先一對(duì)一從價(jià)格上應(yīng)該普遍會(huì)貴一些，價(jià)格上不占優(yōu)勢(shì)。我們家孩子以前也上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，他比較愛(ài)玩，剛開(kāi)始還好，后來(lái)跟班上同學(xué)熟悉了之后就開(kāi)始不好好上課了。后來(lái)也是考慮到這個(gè)，給他請(qǐng)了家教，家教一對(duì)一，肯定會(huì)好一些。每天兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間集中一些，效果還是有的，畢竟一對(duì)一他自己不能做學(xué)習(xí)之外的其他事了，自然也會(huì)專(zhuān)心很多。就這點(diǎn)上我比較推薦一對(duì)一。還有從老師方面來(lái)說(shuō)的話(huà)，補(bǔ)習(xí)班的老師可能照顧不到每個(gè)學(xué)生，家教在這點(diǎn)上會(huì)好很多。講課比較細(xì)致

在線一對(duì)一輔導(dǎo)打破時(shí)間空間限制。線上一對(duì)一輔導(dǎo)擺脫了時(shí)間空間的限制，在學(xué)校時(shí)間之外成功對(duì)接起師生兩端，避免了上課途中的來(lái)回奔波，極大地提高了效率，還避免了途中或者教學(xué)場(chǎng)所可能發(fā)生的安全問(wèn)題

好與壞與是否有效果不能憑空而論的，到底有沒(méi)有效果要看補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子是否起到了積極的作用

如果是正規(guī)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，老師有能力、有水平、有經(jīng)驗(yàn)，給孩子講課的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)，也能帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，那么肯定會(huì)對(duì)孩子有很大的幫助

但作為1對(duì)1本身來(lái)說(shuō)，具有針對(duì)性，因材施教，根據(jù)孩子的情況制定專(zhuān)屬的培養(yǎng)方案，多多少少都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的幫助

一對(duì)一的輔導(dǎo)當(dāng)然比大課堂的要好。當(dāng)然得是做的比較好的校區(qū)，做的好的校區(qū)老師水平高，針對(duì)性強(qiáng)，可以針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，效果當(dāng)然會(huì)好一些。若是做的一般的校區(qū)，那也就一般了，找你們本地最好的校區(qū)，老師越好，一對(duì)一輔導(dǎo)的效果就越好

一對(duì)一在線補(bǔ)習(xí)的效果好嗎,對(duì)成績(jī)提高有作用嗎

看自身的情況，想要感受班課的氛圍，平時(shí)比較內(nèi)向，建議前期先上班課，多和同學(xué)老師溝通交流，一對(duì)一輔導(dǎo)是針對(duì)個(gè)人的查漏補(bǔ)缺的，所以各有優(yōu)勢(shì)，各有側(cè)重，你要自己感受一下才能判斷

一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)好不好，一對(duì)一輔導(dǎo)班效果怎么樣

“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)，一般是采取一個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等情況來(lái)設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)程、安排輔導(dǎo)方案、進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，優(yōu)勢(shì)明顯：

1、具有較強(qiáng)的針對(duì)性。與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)是針對(duì)專(zhuān)一的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率

2、可以快速有效提高輔導(dǎo)效果。在教師有法、學(xué)生要學(xué)的前提下，“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)可及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、培養(yǎng)解題思路、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，縮短學(xué)生質(zhì)疑和探索問(wèn)題的時(shí)間，快速提升課程成績(jī)