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之前也跟孩子班里別的家長(zhǎng)探討過(guò)，大家都一致認(rèn)為三好網(wǎng)好一些，孩子在這里學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)能夠鞏固好，而且可以從一個(gè)量的積累到一個(gè)質(zhì)的提升，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件比較輕松的事情，可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，總體來(lái)說(shuō)還是性價(jià)比很高的

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現(xiàn)在無(wú)中介費(fèi)的我知道的只有常青藤家教網(wǎng)，這里還能讓家教和雇主直接聯(lián)系，方便了不少。你能通過(guò)網(wǎng)站= 中的信息找到相關(guān)的服務(wù)

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孩子高三了，想找個(gè)家庭輔導(dǎo)老師，不知道到哪里找呀

高三對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是非常關(guān)鍵的，要想效果理想還是找家專業(yè)的家教機(jī)構(gòu)，這樣的話對(duì)孩子的前途也是負(fù)責(zé)任的。陸川說(shuō)我孩子就是請(qǐng)的耐飛家教中心的老師，可以一對(duì)一對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)

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南寧高中數(shù)學(xué)家教在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)好，老師在教學(xué)過(guò)程中注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，著重引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，讓學(xué)生形成自己的思維模式。在習(xí)題的處理中注重學(xué)生先練、老師再評(píng)的方式

孩子馬上要高考了，不知道南寧一對(duì)一輔導(dǎo)高三數(shù)理化去哪好

學(xué)大教育蠻不錯(cuò)的，我哥家的孩子就在那里上的，都是1對(duì)1的老師輔導(dǎo)，老師都很專業(yè)，也很負(fù)責(zé)，老師還幫助解答問(wèn)題