我是剛剛上初一的學(xué)生,想問(wèn)一下,初一最好要不要補(bǔ)課啊

南寧市一對(duì)一輔導(dǎo)中考的老師怎么選

如何挑選一對(duì)一老師，放心的名師一對(duì)一輔導(dǎo)選哪家呢

我家孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)，測(cè)試考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前10名，但想到前列還是有點(diǎn)差距，要考上本區(qū)重點(diǎn)學(xué)學(xué)校（欽州靈山縣市橋）的話(huà)還差一點(diǎn)距離。孩子和我都試過(guò)多個(gè)途徑學(xué)習(xí)，但提高成績(jī)效果不怎好。聽(tīng)親戚建議將孩子送去了附近的上本教育的學(xué)習(xí)班

還有一個(gè)多月就要放寒假了，處于銜接班的學(xué)生們目前是很緊張的，還有一個(gè)學(xué)期就要中考，不是最后一個(gè)拉開(kāi)距離的機(jī)會(huì)，卻是最后一個(gè)全力追趕的機(jī)會(huì)，初三的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好迎接這個(gè)寒假了嗎？每個(gè)人在自主選擇的時(shí)候總是有不同的選擇，選擇無(wú)對(duì)錯(cuò)，只要肯承擔(dān)，但是芒果老師認(rèn)為，在寒假選擇夯實(shí)基礎(chǔ)，迎頭趕上的學(xué)生是結(jié)局更好的一方，不管是選擇一對(duì)一補(bǔ)課還是選擇其他，進(jìn)步總是令人開(kāi)心的

一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么選擇，1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)做的好呢

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)?，每個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)之前都會(huì)進(jìn)行PGOT系統(tǒng)的評(píng)測(cè)，根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果來(lái)制定合適的學(xué)習(xí)方案，而老師將會(huì)采用一對(duì)一同步輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解與掌握基礎(chǔ)?知識(shí)，并培養(yǎng)運(yùn)用這些知識(shí)解題的能力。讓孩子成績(jī)快速提升

適合人群：

1、課堂上自認(rèn)為知識(shí)都已掌握，但課后做題準(zhǔn)確率較低，作業(yè)用時(shí)較長(zhǎng)的學(xué)生

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全無(wú)法構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，知識(shí)點(diǎn)難以掌握、急需突破弱項(xiàng)的學(xué)生

3、成績(jī)?cè)靥げ交蛱嵘伙@著、提升遭遇瓶頸，有望進(jìn)一步提升的潛力學(xué)生

4、希望集中強(qiáng)化、需要綜合梳理知識(shí)與考試技能、迅速進(jìn)步的學(xué)生

找一對(duì)一補(bǔ)課老師，中考一對(duì)一補(bǔ)課班如何選擇

今天芒果老師和大家分享的是如何選擇一對(duì)一補(bǔ)課班？ 第

一、師資充分了解輔導(dǎo)班的數(shù)學(xué)老師的資歷和經(jīng)驗(yàn)，一般規(guī)模比較大的輔導(dǎo)班，老師的質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)率就會(huì)高一些，家長(zhǎng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)小一些

二、上課形式要結(jié)合家長(zhǎng)的時(shí)間和需求，以芒果教育來(lái)說(shuō)，我們會(huì)有在線(xiàn)和面授，一對(duì)一輔導(dǎo)和小班課輔導(dǎo)，都要根據(jù)家長(zhǎng)在咨詢(xún)完老師，結(jié)合老師建議、孩子的意愿綜合考量

三、課程內(nèi)容有一些輔導(dǎo)班有固定的課程內(nèi)容，還有一些就是像芒果的課程體系，根據(jù)學(xué)生的具體數(shù)學(xué)情況定制個(gè)性化課程，每個(gè)孩子都是不一樣的，針對(duì)性輔導(dǎo)，芒果老師建議家長(zhǎng)選擇這種，效果顯著，而且孩子可以盡早進(jìn)入狀態(tài)

四、孩子需求這個(gè)是比較重要的，孩子的具體需求不同，學(xué)習(xí)情況，薄弱點(diǎn)、性格等每個(gè)情況都是不同的，家長(zhǎng)也要結(jié)合孩子的需求和意愿