不一定上補(bǔ)習(xí)班才跟得上，我也覺(jué)得在學(xué)校學(xué)就足夠，而且，才小學(xué)三年級(jí)，給孩子留些玩耍的時(shí)間，要不然，都沒(méi)有童年，興趣班呢，我認(rèn)為要看孩子感不感興趣，如果孩子不感興趣，他就不會(huì)有興趣學(xué)

舞蹈的話，芭蕾拉丁或者肚皮舞爵士舞都不錯(cuò)，畫畫就國(guó)畫素描和油畫咯，樂(lè)器的話開銷比較大，小提琴之類的小樂(lè)器還是不錯(cuò)的

北流市舞蹈課外補(bǔ)課班好不好

一、北流市舞蹈課外補(bǔ)課班好不好上，小學(xué)生都要上補(bǔ)習(xí)班嗎

沒(méi)有必要，這樣孩子家長(zhǎng)都很累的。孩子沒(méi)有自由發(fā)展的空間，只是被人牽著干著干那的，慢慢地會(huì)養(yǎng)成對(duì)什么都是應(yīng)付的態(tài)度。小孩子關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)

這個(gè)就的因人而義了，你的先想明白你的孩子將來(lái)想走哪條路，在一個(gè)你看孩子輕信舞蹈還是語(yǔ)數(shù)

要是你小孩有什么興趣，可以給他報(bào)個(gè)興趣班，也是很好的。四年級(jí)也可以學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)

還是試著體諒孩子吧。如果他自己真的喜歡，報(bào)一下也無(wú)所謂啦，但是不要強(qiáng)求。我來(lái)自農(nóng)村，小時(shí)侯也沒(méi)有錢甚至都沒(méi)想過(guò)這些，現(xiàn)在不也很好嗎？讓他健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，做個(gè)善良，真誠(chéng)的人

北流舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要不要報(bào)輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班好處輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。每一個(gè)老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們?cè)谳o導(dǎo)班會(huì)展示出來(lái)，學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對(duì)于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用

補(bǔ)習(xí)班很多，要讓孩子自己選擇所喜歡的，不要讓孩子報(bào)的太多，累著。一切慢慢來(lái)，女孩嗎，也就先報(bào)個(gè)舞蹈、畫畫、樂(lè)器等的一種

請(qǐng)不要過(guò)于壓迫小孩 他們應(yīng)該有屬于自己的快樂(lè)童年 如果非要學(xué) 請(qǐng)投其所好 只有自己感興趣的 才會(huì)用心學(xué)習(xí)

送孩子去學(xué)習(xí)跳舞唱歌這種興趣班好嗎？還是報(bào)語(yǔ)數(shù)外的補(bǔ)習(xí)班

主要還是看孩子的興趣我個(gè)人是覺(jué)得孩子成績(jī)沒(méi)有特別差的話沒(méi)必要報(bào)語(yǔ)數(shù)英來(lái)增加學(xué)習(xí)壓力去學(xué)一些喜歡的樂(lè)器或者跳舞唱歌反而能放松壓力挺好的

要看寶寶自己的興趣啊，這么大懂決定了，不要老是把大人的意見強(qiáng)加在寶寶身上，讓他自主一回吧

找一家適合學(xué)生課外一對(duì)一輔導(dǎo)班時(shí)，它的作用相對(duì)來(lái)說(shuō)還是較大的，因?yàn)檩o導(dǎo)班的老師能夠?yàn)槊恳晃粚W(xué)生解答各種他們覺(jué)得沒(méi)辦法解決的問(wèn)題，也可以輔導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)課外作業(yè)。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)不扎實(shí)，或者不知道該如何提高成績(jī)的，找一家一對(duì)一輔導(dǎo)班是再合適不過(guò)的，能夠全方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

2、很多的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)，有時(shí)候因?yàn)樽约旱睦斫饽芰Ρ容^差，或者跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度時(shí)，他們的成績(jī)可能便會(huì)慢慢落后于其他人。因此，學(xué)生找課外一對(duì)一輔導(dǎo)班也是勢(shì)在必得的，而這種輔導(dǎo)班，它主要是為一些缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，讓他們克服在學(xué)習(xí)上的困難，這樣也能夠早日提高在班里的名次

3、另外，其實(shí)課外一對(duì)一輔導(dǎo)班，還有另外的一個(gè)作用，便是它能夠滿足學(xué)生想要完成學(xué)習(xí)的目的，讓自己更加完善自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)時(shí)，遇上問(wèn)題也能夠主動(dòng)詢問(wèn)輔導(dǎo)老師。而輔導(dǎo)老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，來(lái)為學(xué)生制定一套學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生盡快掌握好課本上的基本知識(shí)與內(nèi)容