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我的理科成績不是很好,想找個(gè)好的一對一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

想要學(xué)好理科，主要注重邏輯思維，您可以注重陪養(yǎng)孩子這方面的能力，體育路中房世紀(jì)那里有一家可以針對您孩子情況給他補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)，貌似是叫什么 明 大來著

柳州柳城縣高三輔導(dǎo)中心好嗎

一，柳州哪個(gè)美術(shù)文化課培訓(xùn)今年成績考的比較好的我馬上就要高三了想找一個(gè)比較專

目前校考成績還沒出來哦，聯(lián)考目前柳州最好的估計(jì)就是雨川美術(shù)文化課培訓(xùn)了，今年我就是在那集訓(xùn)的，很規(guī)范，主要是老師范畫比較厲害，看得很明白，基本跟國美那些書上的一樣，呵呵。我也在等待校考成績，希望你成功哦

二，柳州新標(biāo)準(zhǔn)教育培訓(xùn)學(xué)校和柳州成功教育學(xué)校,分別是怎么樣的學(xué)校

三，柳州市柳城縣那個(gè)高中最好,人數(shù)最多的是那個(gè)高中

那肯定是柳靈山縣學(xué)啊，人數(shù)最多也是柳靈山縣學(xué)。每個(gè)縣的縣中無疑都是本縣最好的

我覺得121同步教育還可以，我侄女在那邊補(bǔ)過課，她原來是英語很差的，和同學(xué)一起去那邊上了幾節(jié)課感覺，她自己很喜歡說老師很幽默，學(xué)歷高還教的好，月考的時(shí)候還進(jìn)步了20多分，現(xiàn)在開始補(bǔ)數(shù)學(xué)了呢，學(xué)了有效果才是最好的。有興趣的朋友們可以去官

孩子高三了,報(bào)高補(bǔ)習(xí)班的話不知道新學(xué)高考怎么樣？不太了解

高中數(shù)學(xué)一對一還是比較費(fèi)錢的，當(dāng)然這個(gè)還是有好處的

如果想要一對一就要找一個(gè)好的老師，不然的話效果不太好，而且浪費(fèi)時(shí)間與金錢。其實(shí)上并不一定非要一對一，如果家里有管理或者是學(xué)生自身自控能力比較好的話，是可以考慮網(wǎng)課的，網(wǎng)上的老師還是很厲害的，靈山縣尖鋒數(shù)學(xué)的寶哥，歷史定哥，英語磊神等，都是非常厲害的，而且不浪費(fèi)時(shí)間，經(jīng)濟(jì)上花費(fèi)比較少，在輔導(dǎo)上也比較好，輔導(dǎo)老師，班主任也經(jīng)常督促學(xué)習(xí)，所以在條件允許的情況下可以用網(wǎng)課的

去一對一輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，當(dāng)然是可以的。只是在學(xué)習(xí)之前一定要先了解自己的問題，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)問題和進(jìn)度來選擇不同的輔導(dǎo)班。以下是我整理的一些內(nèi)容，僅供參考

高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班對哪些同學(xué)有用

1.我最先推薦的就是平時(shí)做題比較慢，有時(shí)候考試一張?jiān)嚲斫?jīng)常做不完的同學(xué)就應(yīng)該報(bào)培訓(xùn)班。其實(shí)你們很多時(shí)候做題做完了分?jǐn)?shù)也不算差，就是做不完因此丟的分?jǐn)?shù)就高了。這個(gè)是在算題解題的過程中就出現(xiàn)了很多的問題，你得有一個(gè)好的方法來改變自己的數(shù)學(xué)思維，在改變你解題速度的同時(shí)去挑戰(zhàn)提分

2.我還推薦一些高二以前數(shù)學(xué)成績不錯，但是一到高三數(shù)學(xué)成績就下降的同學(xué)參加一對一輔導(dǎo)班，因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)用心學(xué)肯定能學(xué)好，但是到高三復(fù)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)壓力更大，你沒有好的方法減輕自己的壓力你就會因?yàn)槊β刀艁y，學(xué)習(xí)的重心很難找到平衡點(diǎn)。而這個(gè)方法應(yīng)該是受用所有學(xué)科的

第三個(gè)推薦的就是平時(shí)數(shù)學(xué)成績很好，但是一貪玩或者一開小差就下降的很快的學(xué)生。為什么，浮動這么大，肯定是在某些方面偷工減料了，不是筆記抄的多就是自己學(xué)了不反思。你需要的是把自己閑暇的時(shí)間都利用起來，多接觸數(shù)學(xué)、多在有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍里面找到自己。你只有不斷的去做才有更好的機(jī)會去改變自己的問題，并且一對一輔導(dǎo)班只要做的好的服務(wù)自然不是問題，你平時(shí)和大家溝通的多你自然有機(jī)會去挑戰(zhàn)一些你平時(shí)接觸不到的問題