有用，要重新把知識點或者考點再穿一遍。也可以重新幫你看一遍課本。如果你要是有錯題集，讓補習給你講講錯題。加強信心。高考其實沒什么，只要你有信心、細心你一定能考好

有必要，一定必要

找個好的老師，哪弱補哪，不要怕麻煩。不補會后悔，補了就沒遺憾了，只要上心，補習的效果是非?？扇说?/p>

祝您的孩子會考個好的成績

另外如果是理科，在理綜上多下功夫，這很容易提分的哦

高三全日制補習選擇一對一好,還是大班補習好

博白縣高考一對一補課怎么樣

一、暑假補課怎么辦我是廣西玉林市博白縣中學的一名高一學生

補課是大勢所趨嘛，現(xiàn)在容縣的高中不也在補課，也是放20來天假，縣一級的高中永遠走不出補課的惡性循環(huán)的。我是玉林人，曾經(jīng)在玉林一中也是被折磨的不行啊。唯一的辦法就是忍吧，等你到了大學一切都會改變的。記住，外界是沒有辦法改變的，能改變的

高三不去學校出去補課，欽州市高三一對一補課學校排行哪里好

高三一對一補課學校就去新學高考。新學高考是一家擁有教學資質(zhì)的正規(guī)培訓機構(gòu)，專注高考文化課補習多年，只招收高考學生，不招收其他中小學學生，在校學生眾多，歷年教學成果顯著，學生提分效果明顯；教學環(huán)境明亮整潔，超大黑板節(jié)約課堂時間方便

孩子高三,成績不理想,現(xiàn)在離高考還有三個月

那要看他的學校的往年升學率，要看他目前成績離理想學校的要求的分數(shù)差，如果相差得多的話有必要一對一的補課，這三個月很重，要是好好把握的能提高100多分，這三個月注重的是基礎知識的復習與鞏固，平時的復習要針對考綱有目的的復習，最后祝您的

建議找正規(guī)補課機構(gòu)

哪個機構(gòu)品牌大

就去哪補課

別嫌價格貴

提分有保障~

千萬別找大學生兼職的那種

對考點肯定不如一線老師了解

肯定是博白高中好啊，在玉林玉高之后就到北流高中和博白高中，博高早好多年是可以和玉高較勁的，現(xiàn)在也還可以

二、全日制補課班優(yōu)缺點，玉林一中好還是博白高中好

博中雖然好，但是語言不方便阿。去到你就知道了呵呵個人推薦：一中。雖然這幾年一中考得不好，但是一中換了個校長，聽說早上6點去叫學生起床的，一中又有希望了

高三學生面臨的是高考，假定高三學生的數(shù)學成果不好，那么想要考上一所好大學是很艱難的，所以很多同窗就選擇去補課。那么，高三數(shù)學一對一補課有用嗎

1、一對一好過一對多

高三階段，的確是有很大壓力的，除了每天沒完沒了地上課和溫習，還有做不完的試卷和考不完的試。經(jīng)常都是試卷滿天飛，大小檢驗不時。高三溫習的確是既慌張又單調(diào)，但是為了行將面對的高考，還是不能放棄努力。關于一些數(shù)學較為薄弱的同窗來說，高三數(shù)學一對一補習班確實是個不錯的選擇，畢竟平日的學習中，教員是一對多，很難將肉體放在某一個同窗身上，但一對一就是一位教員對一位學生，完好不用懼怕沒有時間輔導

2、投入肉體

當然，不管是什么樣的方式，什么樣的教員，更重要的還是學生自己的盲目。就算是高三數(shù)學一對一補習班，也需求同窗們盲目，每天勤練習，多學多問，只需這樣才干理解自己的缺陷，查缺補漏，再經(jīng)過輔導教員的專業(yè)和耐煩的輔導，一個一個攻克難關，不管是多難的學問點，只需投入肉體就一定能有收獲。高考，需求的是高分，所以，要盡可能地提升自己的才干，將各個學問點都理解透徹，這樣才干在做題過程中熟能生巧

3、不懂就問

高考溫習階段，不只同窗們要面對慌張的心情和壓力，教員們同樣是繃緊了神經(jīng)上課，僅僅是由于教員們都希冀自己的學生能有一個好的成果。所以，在一位教員面對整個班級的學生的情況下，想要找到教員及時地去處置問題，是有些不太理想的。但是高三數(shù)學一對一補習班就完好不用思索這個問題，只需有問題，就可以隨時去找自己的輔導教員

1、補課能夠在短時間內(nèi)進步同窗們的數(shù)學成果

高三學生之所以報數(shù)學補習班，那么更直接更明顯的目的就是想要進步數(shù)學成果，高三數(shù)學補課的輔導教員會針對高三學生的弱項提出有效的處置方式，快速進步同窗們的數(shù)學成果。并且同窗們也不會覺得到很難學

2、補課能夠調(diào)整好同窗們的溫習心態(tài)

高三的溫習是慌張的，同時也是單調(diào)乏味的，很多高三學生都覺得每天溫習，學不到新的學問，其實真的是沒有必要的，其實并不是這樣的。同窗們要知道溫習是為了更好的穩(wěn)定學問點，會讓同窗們對高三數(shù)學溫習有一個全新的認識，輔佐同窗們調(diào)整溫習的心態(tài)

3、補課能夠更好的發(fā)揮同窗們的學習才干

教員在課堂上的數(shù)學溫習，都是針對大多數(shù)同窗所做的溫習方案，可能對個別的學生是不適用的。而高三數(shù)學補課則可以化解這個問題，讓高三學生能夠更好的發(fā)揮出自己的學習才干