一對(duì)多輔導(dǎo)的好處，初二有必要一對(duì)一嗎

初中一對(duì)一輔導(dǎo)的好處，孩子物理不好，給他找過(guò)補(bǔ)習(xí)班

看孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和自律程度 孩子自己想學(xué)，那一對(duì)一和小班都會(huì)有不錯(cuò)的效果 孩子學(xué)習(xí)積極性不高，需要有人盯著的那種

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎？

當(dāng)然老師的實(shí)力要夠；如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班 如果你中等偏下 建議你去上基礎(chǔ)型的大班 如果你較糟糕 建議你上一對(duì)一

河池羅城縣初2一對(duì)一補(bǔ)課好嗎

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一補(bǔ)課好不好，想讓孩子去試試

補(bǔ)課有一定作用，但更關(guān)鍵還是小孩要肯學(xué)，肯學(xué)才會(huì)有用，不學(xué)怎么補(bǔ)都沒(méi)用

一對(duì)一怎樣最有效數(shù)學(xué)，初二不上學(xué)，可以請(qǐng)一對(duì)一補(bǔ)課嗎

可以。如果是假期是輔導(dǎo)老師可以通過(guò)自己的言傳身教，為學(xué)生找到適合的學(xué)習(xí)方法，像老生常談的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、利用碎片時(shí)間等等，這些都是非常好的學(xué)習(xí)方法，只要能堅(jiān)持就會(huì)顯現(xiàn)出效果

我們家還是很注重輔導(dǎo)這一塊的，成績(jī)好的孩子去提升培優(yōu)，基礎(chǔ)差的孩子送去補(bǔ)課進(jìn)步。我弟弟初一就送去補(bǔ)課了，家里人也很支持，步入初中科目變多，學(xué)習(xí)難度加大，課外輔導(dǎo)還是很有必要的，我弟弟那家機(jī)構(gòu)是叫121同步教育，報(bào)的是線(xiàn)上一對(duì)一課程

孩子現(xiàn)在初二,從初一就開(kāi)始一對(duì)一請(qǐng)家教補(bǔ)數(shù)學(xué)

效果肯定是有的，而且比大班補(bǔ)課有用。一對(duì)一畢竟更有針對(duì)性，我家孩子就是在復(fù)大點(diǎn)睛上的一對(duì)一，它家是專(zhuān)門(mén)做一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的，比原來(lái)上大班的效果好多了。復(fù)大點(diǎn)睛價(jià)格也不高，是啟秀旁邊所以輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中性?xún)r(jià)比最高的了

初二找一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎，一對(duì)一補(bǔ)課有價(jià)值嗎

我現(xiàn)在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)170，感覺(jué)老師講的任課老師都講過(guò)

有必要。補(bǔ)課一對(duì)一的好處：

1、非常有針對(duì)性的教學(xué)，“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解，在上課的時(shí)候，就會(huì)從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識(shí)點(diǎn)

您是哪個(gè)地區(qū)的？在來(lái)賓的話(huà)大學(xué)生70-150元/小時(shí)不等，專(zhuān)職教師200-500元/小時(shí)不等

參加一對(duì)一輔導(dǎo)的好處，一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯

肯定會(huì)好一些的，至少一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不會(huì)分心，可以專(zhuān)心的跟著老師的思路。要是孩子還沒(méi)有提高，強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師

請(qǐng)問(wèn)，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗(yàn)的說(shuō)一下

價(jià)格方面：一對(duì)一補(bǔ)課的價(jià)格一方面取決于你在哪個(gè)地方，各個(gè)城市的價(jià)格是有一定差異的。另一方面取決于你找什么樣的老師，你要是找大學(xué)生，可能有幾十一小時(shí)的（具體什么大學(xué)又有區(qū)別啦）