小學(xué)作文補習(xí)哪家好，小學(xué)五年級語文需要補課

態(tài)度不是孩子行不行的問題，而是孩子要不要學(xué)，想不想學(xué)的問題，是對學(xué)習(xí)這件事的看法，以及在這個看法下所采取的行動。學(xué)校和補習(xí)班教學(xué)的側(cè)重點不用，補習(xí)班不拘泥于課本，可以開闊學(xué)習(xí)思路，增強孩子的好奇心

有什么好一點的一對一家教推薦一下 想補習(xí)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)

我們家六年級的時候，成績不是特別優(yōu)秀，老師也和我們做溝通，說雖然孩子基礎(chǔ)不錯，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，升初中之后會有壓力，我們作為家長也很煩惱，孩子畢竟還小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好肯定對以后有影響。孩子他爸就找朋友咨詢

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小學(xué)五年級上補習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎

一般來說補習(xí)班是沒有太大作用的，1對1相對來說靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問者的孩子具體什么情況。根據(jù)我的自身的經(jīng)驗簡單談一下。如果孩子成績還是不錯的，而且自控能力很強，其實是可以上補習(xí)班的

小學(xué)五年級補習(xí)班是上一對一好？還是上小班好

看個人情況決定，如果是大家都有的普遍問題，可以上小班

南寧初中補習(xí)中心，南寧市小學(xué)輔導(dǎo)班一對一的，哪個比較好呀

納思書院吧，我家孩子以前就在他們那完成六升初升學(xué)的，而且從三年級開始就在他們那補習(xí)了。納思的小學(xué)輔導(dǎo)比較科學(xué)，不是一味地讓孩子做題背課，而是通過和孩子的交流，并且解剖孩子課業(yè)問題來制定輔導(dǎo)

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1.沒有可比性 2.輔導(dǎo)班只是提供一個平臺而已 3.好不好在于自己是否努力 4.自己不努力再好的平臺也沒用 5.關(guān)鍵在于自己

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