(1)巴馬初中補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪個(gè)好，孩子上初三了,想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,哪比較好？

現(xiàn)在外面的輔導(dǎo)班都是商業(yè)行為，比學(xué)校的課堂好不了多少。

如果家里經(jīng)濟(jì)條件還好，就請(qǐng)個(gè)一對(duì)一的家教。

但要注意：不在一對(duì)一時(shí)間里做一對(duì)一老師的卷子。

家長(zhǎng)拿著一對(duì)一的錢(qián)，孩子做著在家也能完成的卷子是不是也太浪費(fèi)金錢(qián)了。錢(qián)事小，浪費(fèi)時(shí)間事大。

也可說(shuō)明一對(duì)一老師聰明，一對(duì)一學(xué)生傻。這樣的老師、學(xué)生不會(huì)有什么好的效果。

最好的方式：孩子把學(xué)習(xí)、作業(yè)中所有的問(wèn)題、題目，一道一道的問(wèn)一對(duì)一老師。最好能把一對(duì)一老師問(wèn)的下次不敢來(lái)。

一般一對(duì)一老師都是用一個(gè)半小時(shí)讓孩子做他（她）帶來(lái)的卷子，只用后半個(gè)小時(shí)給孩子講。聽(tīng)一對(duì)一老師背好的解法就像我們大人看電視劇一樣，過(guò)后就忘，不會(huì)有好的效果。

不好意思，我們不在一地，幫不了一你，只是提點(diǎn)建議，即供參考。

廣西巴馬縣初中補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪個(gè)好，

巴馬二中和巴馬一中哪一個(gè)好。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，一中要好一點(diǎn)，我是80后的，以前我比較向往巴馬一中。不過(guò)現(xiàn)在二中也很不錯(cuò)，學(xué)校只是個(gè)讓人學(xué)習(xí)的地方，好與不好，也要看學(xué)生好不好學(xué)，再好的學(xué)校也經(jīng)不起不良學(xué)生搗亂。再有一點(diǎn)是。一中是本地學(xué)生多

哪個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好？

選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班，最好還是要帶著孩子多試聽(tīng)一下，別人推薦的再好的，也可能并不適合每個(gè)孩子孩子。如果情況允許，帶著孩子選擇家附近的機(jī)構(gòu)，進(jìn)行試聽(tīng)。試聽(tīng)的時(shí)候注意確認(rèn)一下試講的老師和實(shí)際授課的考試是否是同一個(gè)。另外

初中補(bǔ)習(xí)哪家好？

想找家初中補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)一下。

初中補(bǔ)習(xí)班的話，我知道的卓越萬(wàn)蝶教育不錯(cuò)，我家兒子初三就在他們家補(bǔ)習(xí)的，今年考上了南寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)。以兒子原來(lái)的水平，考上重點(diǎn)高中的幾率不大，沒(méi)想補(bǔ)習(xí)之后成績(jī)進(jìn)步挺大的。當(dāng)時(shí)兒子各科成績(jī)比較平衡，根據(jù)老師的建議報(bào)了他們家的中考目標(biāo)班，這個(gè)班是專(zhuān)門(mén)為沖刺重點(diǎn)高中的學(xué)生設(shè)立的，比較重視中考訓(xùn)練。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，那里的老師針對(duì)孩子的能力水平進(jìn)行了測(cè)試分層。上課期間有助教和班主任兩位老師全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)，是小組教學(xué)模式。老師會(huì)結(jié)合平時(shí)容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)和易出錯(cuò)的題目進(jìn)行歸納總結(jié)，合理規(guī)劃講課內(nèi)容。

我們家長(zhǎng)也會(huì)定期接收到孩子平時(shí)的小測(cè)、期中、期末等考試的學(xué)業(yè)分析報(bào)告。孩子的學(xué)習(xí)情況怎么樣，哪些科目要加強(qiáng)，我們都心中有數(shù)，這點(diǎn)比較令人放心。

(2)我兒子現(xiàn)在在廣西河池巴馬縣二中初三的學(xué)生。

河池巴馬縣初三學(xué)生可以參加南寧二中的自主招生考試，考試通過(guò)后錄取了可以就讀南寧二中了。

南寧市戴氏培訓(xùn)學(xué)校