理科復讀容易提分嗎，復讀一年一般能提多少分

我有一個同學，復讀一年，提了230多分。我高中的后桌，我們高考的時候他只考了300分左右，跟我的分數(shù)差不多，然后可能也是恍然大悟，覺得學習這么重要

賀州高三復讀一對一提分有哪些

一般高三復讀能提分多少，高三復讀一學年最高可提高多少分

復讀一年有用嗎？希望大家給我一些真誠的建議，我該怎么做

增分的隨意性很大。-80分至80分。

有兩種學生比較適合復讀。“沒有如愿考上自己理想大學的考生主要有兩類，一種是有實力但是在考試中發(fā)揮失常的考生，一種是有繼續(xù)提升空間的考生。”對于這兩者你都沾邊。

然而，復讀也存在很大風險，望謹慎考慮。

1.復讀環(huán)境的師資很大程度上影響了復讀的效果。你的理綜存在很大問題，因而要謹慎選擇理綜三科師資強的復讀學校。

2.心態(tài)問題。復讀雖比應屆生更有經(jīng)驗，但在面對

第二次高考時，會出現(xiàn)怎樣的突發(fā)狀況和心態(tài)，很難預料。

3.考題的隨意性和不定性?！翱挤忠荒瓴蝗缫荒甑谋缺冉允恰笨雌饋硐袷遣徽鄄豢鄣娘L涼話，其實是真的。姐姐我作為復讀生，見證了很多好友的落馬。有3個姐妹去年上了2本線，今年卻連2本線都沒有。綜和科考點太多，方式變化多樣，考試的隨意性和風險大。除非是你知識掌握的很強悍，否則只要他考多了你的偏盲點區(qū)，都能讓人陣亡的很慘。

4.家庭環(huán)境的影響。原本有被掩蓋的矛盾的家庭，可能會在考生復讀期間爆發(fā)嚴重沖突，對考生產(chǎn)生種種不利影響。

5.年齡問題（樂觀開朗的考生不存在年齡壓力）。

復讀的效果要看考生的基底、毅力、耐心、心理承受能力、復讀學校的師資、家庭環(huán)境是否積極。

不支持你復讀。

選擇好的專業(yè)用心學而成才的人大有人在，不一定要看是否進了好大學。加油！相信你！

高三復習會提分嗎，賀州有哪些私立中學收初四復讀生？

6所！一小也叫八小，在育才路。2小在建設東路2號工商銀行后面，3小在賀州老車站隔壁！4小在樟樹頭那條街，5小應該是 在龍山路小學，6小在太白路100號！

賀州高三復讀一對一提分有哪些，高三復讀能提多少分？

高考復讀一年，當然能夠提高分數(shù)的。考生對自己的高考成績不滿意，各方面條件又允許的話，復讀一年，是個不錯的選擇。

我有一個同學，復讀一年，提了230多分。我高中的后桌，我們高考的時候他只考了300分左右，跟我的分數(shù)差不多，然后可能也是恍然大悟，覺得學習這么重要，復讀了一年，結果

第二年考完試，我們再一起聚的時候，他考了530多分。

可能，這也是復讀提分相對來說比較高的，最主要的原因就是他的基礎比較低，如果說你復讀之前考了四五百分的話，能提高的分數(shù)不會太高。用他的話講，復讀這一年就是累個半死，因為復讀首先來說壓力比較大，他

第一年考了300多分，可以想象他的學習成績是什么，底子是多么差，然后在高三的時候上課學習之余還有大量的補課，用補課來彌補之前的知識欠缺。

當時我們都勸他不復讀，但是他決心一下。其實我感覺復讀能提升多少分數(shù)跟你

第一年高考成績有一定的關系，

第一年考的成績比較低，那么題的分數(shù)都比較高，如果說

第一年考的就比較高，那么題的分數(shù)就相對來說比較低，同時也和你復讀這一年的努力情況有著直接的關系。

二：

山西理科生。去年考了432比二本線低6分，壓根兒沒填報志愿。今年考了494比一本線高了13分，報了南寧信息工程大學。還在等錄取。出分的時候覺得自己只能上二本了，結果一本線比去年降了38分。

在兩次高考間，也算是體驗了人情冷暖?？疾缓玫臅r候沒少遭受白眼。

第二年結果出來以后還不錯，很多人的態(tài)度立馬就變了。人得靠自己，誰都靠不住。這個道理終生受用。進了大學也要好好學習，絕不貪玩享樂。不是自己的錢，花起來真的不舒服。希望自己能早日獨立，不需要受制于他人。

三：

我兒子今年復讀高考563分（湖北理科，占全省16304名，相當于去年590分），而去年高考445分（占全省84000名）。還有，今年親自見過，我單位有個孩子去年考了350多分，今年在補習學校復讀，這次考了518分，提高了160分，也很厲害的。不過這個因人而異。

2為什么復讀提分那么高

沒有突破基礎和習慣，基礎到底有多重要，高考答題是運用知識的過程，基礎知識不熟悉，如何運用？

知識是一環(huán)扣一環(huán)，一個知識點沒有學好，相關的內(nèi)容也就學不好。高考是綜合性的測試，即便一個簡單的選擇題也要考幾個知識點，有一個不會就不能得出正確的答案。

基礎知識是根本，怎么強調基礎知識的重要性都不為過。

常規(guī)的做法是在怎么抓基礎？他們認為高考試卷中的基礎題就是基礎，

第一輪的基礎復習完全拋開課本，直接講高考題，練習高考真題或高考模擬題，老師

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