復(fù)讀一年高三，哪種學(xué)生適合參加一對一補(bǔ)習(xí)

成績不穩(wěn)定跟成績差不同，成績差說明基礎(chǔ)不好，可以通過補(bǔ)課提高分?jǐn)?shù)。而成績不穩(wěn)定，說明基礎(chǔ)知識沒問題，關(guān)鍵是做題的技巧跟答題時的心態(tài)。建議您與他的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系一下，他應(yīng)該會對孩子有較全面的了解。聽聽他的意見。最后祝寶貝健康成長，學(xué)

戴氏教育青秀區(qū)校區(qū)補(bǔ)習(xí)效果不錯，就在新夢之島

南寧橫縣戴氏教育一對一補(bǔ)課好嗎

南寧新舟教育一對一，外面補(bǔ)課真的有用嗎

我覺得沒有用，關(guān)鍵是老師課堂上講的內(nèi)容你要提前預(yù)習(xí)，盡量掌握。課后，你再練習(xí)，鞏固一下，就可以了。關(guān)鍵還是要看孩子的興趣和想法，不能強(qiáng)迫。老師當(dāng)然希望孩子去補(bǔ)課了，那也只是他的希望而已

我認(rèn)為關(guān)鍵在于你個人，如果你在學(xué)習(xí)里遇到困難，實在解決不了，又不好意思請教老師，可以將問題積攢起來，進(jìn)行一對一補(bǔ)課詢問會有很大幫助；但如果你是對學(xué)習(xí)有點不自覺，可以提前參加預(yù)科班補(bǔ)課

犬出門前躁動行為調(diào)整,訓(xùn)練者拿起牽引繩后需要靜心等待

我聽朋友說，那里曾有一名瘋子就讀，而且的確如此，我不去了

有用是有用，努力學(xué)習(xí)，我覺得一個人只要愿意努力做一件事，補(bǔ)課只是在于我們有沒有下定決心去付出行動

小學(xué)一對一補(bǔ)課好嗎，不知道一對一的補(bǔ)課對孩子是否會有幫助

能，我那會學(xué)的時候提高特別明顯，欲有所值

我覺得不怎么樣，之前切讀了一個一對一，又貴效果又撇，他說的是學(xué)校的老師，結(jié)果就是兼職老師！現(xiàn)在我們孩子在沃爾瑪對面那個華宇錦城里面有個蜀圣堂教育補(bǔ)課，效果還不錯，收費也合理，所以我覺得不一定出名的就是好的

找個好點的老師，好好學(xué)有用的，老師不打電話溝通家長是不可能呢，沒本事的老師只知道請家長哈哈

一對一家教 作為一種基于的形式當(dāng)然是好的 相當(dāng)于俗稱的手把手教 可以提高師生雙方的專注度 有針對性的幫助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難 教學(xué)效果肯定比大班式教學(xué)好得多 問題是有好的形式 還需要有好的教師 適宜的教學(xué)空間 良好的教學(xué)環(huán)境 其中老師的教學(xué)能力 教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的。我知道一個不錯的平臺，有需要可以聯(lián)系

甲骨文教育一對一的教學(xué)效果真的和我之前參加過的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)差距非常大。非常慶幸自己高三這一年參加了甲骨文教育。讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多

甲骨文一對一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學(xué)習(xí)更方便、更合理

那要看是誰補(bǔ)，如果是老師，在學(xué)校不好好教，之后辦補(bǔ)習(xí)班，簡直是在耽誤時間，但如果是偏科，課外一對一還是有效果的

小孩認(rèn)真肯學(xué)，有上進(jìn)心，并且反應(yīng)快些的話，一對一輔導(dǎo)是有效果的

根本沒聽說過，再一個我覺得英語就是自己努力吃苦，外界作用不大，盡量別花那冤枉錢