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南寧高中一對(duì)一家教會(huì)針對(duì)不同的孩子，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，是一對(duì)一個(gè)性化教育，一個(gè)孩子享受一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，上課期間是一位老師針對(duì) 一個(gè)孩子授課，課后還會(huì)有一對(duì)一的陪讀答疑，孩子可以在我們校區(qū)寫(xiě)作業(yè)和自習(xí)，我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀

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放學(xué)時(shí)到2中3中門(mén)口蹲點(diǎn)發(fā)傳單，我見(jiàn)很多師范生都是這樣做的有一次中午上學(xué)時(shí)還看見(jiàn)一個(gè)師范生在自習(xí)室給2個(gè)高2的補(bǔ)課

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一對(duì)一輔導(dǎo)可以讓學(xué)生更加輕松的學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)老師的授課方式或者是其他的方式學(xué)生不好接受，而采取這樣的方式就是可以保障學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也是可以及時(shí)的詢(xún)問(wèn)來(lái)解答，這樣學(xué)生也會(huì)輕松掌握學(xué)習(xí)方法

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