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最好的就是你孩子的老師，學(xué)大的確實還可以

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有啊，南寧若貝爾家教輔導(dǎo)中心不錯，我是南寧二中的學(xué)生，我在那里上課，哪里的老師不光可以教會我們知識，更重要的是讓我對學(xué)習(xí)感了興趣，更教會了我一定的學(xué)習(xí)方法，反正我現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)很輕松，不再像以前那么困難了，建議你去哪里學(xué)習(xí)

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一對一教學(xué)人才造就之地， 創(chuàng)始人“學(xué)霸張”總結(jié)自己在哈佛北大的學(xué)霸經(jīng)驗，創(chuàng)新性推出“i精銳 學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)”，通過1對1及1對3優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，強調(diào)主動學(xué)習(xí)及多元互動，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)力，掌握學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，輕松迎戰(zhàn)中高考。有的刻苦努力卻成績平平，有的輕輕松松卻是學(xué)霸。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣 在小學(xué) 普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的

第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語法知識等

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神韻書法學(xué)堂有個一玄老師有30多年教學(xué)經(jīng)驗的，我孩子初一在那里學(xué)書法，現(xiàn)在不用補課

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南寧高中一對一家教會針對不同的孩子，制定個性化的輔導(dǎo)方案，是一對一個性化教育，一個孩子享受一個教師團隊，上課期間是一位老師針對 一個孩子授課，課后還會有一對一的陪讀答疑，孩子可以在我們校區(qū)寫作業(yè)和自習(xí)，我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀