南寧中小學(xué)語文名師培訓(xùn)/初中語文作文一對(duì)一培優(yōu)哪家好啊

孩子上小學(xué)四年級(jí)，家長(zhǎng)想請(qǐng)個(gè)1對(duì)1的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，請(qǐng)幫忙選個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南寧有什么好的一對(duì)一老師嗎，聽其他家長(zhǎng)說，學(xué)而思的數(shù)學(xué)不錯(cuò)

起飛教育、學(xué)大教育都 不錯(cuò)的。你可以請(qǐng)?jiān)诼毜挠薪听g的老師在家輔導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

四年級(jí)的孩子 是學(xué)一對(duì)一好還是跟班好 適合中教學(xué)好 還是和外國(guó)老師學(xué)好

中教學(xué)好些，因?yàn)楹⒆幼x到四年級(jí)了，已經(jīng)熟悉了中教學(xué)，如果讓國(guó)外的老師教，有肯能會(huì)使孩子腦袋里的知識(shí)混亂

南寧市一對(duì)一集訓(xùn)小學(xué)四年級(jí)的老師好嗎

有專門針對(duì)小學(xué)四年級(jí)語文的一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

有啊，一對(duì)一輔導(dǎo)，老師只教一個(gè)孩子，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、性格、愛好等都了解的很全面，老師也能更注重因材施教，查漏補(bǔ)缺，更容易挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和潛力，講授的內(nèi)容針對(duì)性、個(gè)性化定制更強(qiáng)。學(xué)生也會(huì)因?yàn)闆]有其它同學(xué)

小學(xué)四年級(jí)有沒有一對(duì)一的語文老師每個(gè)禮拜來兩次到家里補(bǔ)習(xí)

因?yàn)樾W(xué)四年級(jí)，當(dāng)然是有一對(duì)一語文老師輔導(dǎo)的。但是我給你一個(gè)建議吧，四年級(jí)的語文是不需要這樣輔導(dǎo)的。只要上課跟老師認(rèn)真聽講，就一定能把語文學(xué)好

廣西南寧市桃李園教育培訓(xùn)學(xué)校怎么樣啊？我投了教師的崗位

孩子四年級(jí)，數(shù)學(xué)太差想上一對(duì)一輔導(dǎo)，聽說巨人不錯(cuò)

巨人還可以，但是輕輕教育更好。一對(duì)一可幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對(duì)孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來，勢(shì)必會(huì)造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多

孩子成績(jī)不是很好，上那種一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)班真的有效嗎

眾所周知，小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)分水嶺。從四年級(jí)開始，知識(shí)點(diǎn)逐漸變得比較難。如果四年級(jí)不太好，五年級(jí)很難學(xué)。孩子來的時(shí)候是上學(xué)期五年級(jí)，數(shù)學(xué)考了120。當(dāng)我開始幫他做作業(yè)的時(shí)候，我讓他先做

南寧市一對(duì)一集訓(xùn)小學(xué)四年級(jí)的老師好嗎嗎，賀州市賀州市某小學(xué)“跳山羊”案件中

南寧參加中小學(xué)教師培訓(xùn)怎么樣，南寧學(xué)大很好啊 其他都很不錯(cuò)

小亮是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,上學(xué)的路上有一片草坪

南寧市一對(duì)一集訓(xùn)小學(xué)四年級(jí)老師好嗎，李某是南寧某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生

不能單方面的說一對(duì)一輔導(dǎo)有不有效，輔導(dǎo)不是一個(gè)人的事，而是你和輔導(dǎo)老師雙方面配合的事！只要能做到認(rèn)真聽課，課后落實(shí)老師的作業(yè)，認(rèn)真理解剖析老師做題的方法，總結(jié)題目的特點(diǎn)和共性！這樣肯定可以把數(shù)學(xué)提高！當(dāng)然只要是一般稍微上檔次的輔導(dǎo)

我是一名小學(xué)四年級(jí)的語文老師，班上學(xué)生成績(jī)各方面都很差

我是一名剛畢業(yè)的小學(xué)四年級(jí)語文老師，在鄉(xiāng)下從教，班上成績(jī)很差

四：回答問題不積極是老師的問題，你的講課方法不對(duì)，一定很嚴(yán)厲，要多鼓勵(lì)他們，他們是不敢回答，一個(gè)好的老師要把課堂的積極性調(diào)動(dòng)起來，過鼓勵(lì)大家，回答問題讓每個(gè)孩子都參與，讓他們知道回答問題是會(huì)受到表揚(yáng)的