一、南丹高中補習(xí)總校好不好，高中補習(xí)對高中生真的有好處嗎

一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補課。

不要因為進入高三了，在時間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師“補課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績，做一個正確的定位。當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進補”。

二、補課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個高三條理不清，考點含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補課只是零星地學(xué)一點，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實實，一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

三、補課學(xué)生要合理安排時間。

針對自己的情況確實需要補課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過程中，一定要全面計劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補課真正起到一個補濟的作用，而不是一個相撞的局面。最好將補課時間選擇在星期天的早上。在補課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進一步的強化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課真正帶來的提升效果。

四、家長要與補課老師及時溝通。

我們有許多家長，只知道花錢把孩子送到補課老師的那兒就算完成了自己的責(zé)任，而根本不管學(xué)生在那兒的學(xué)習(xí)狀況。作為高三家長，不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r機陪送孩子去校外補課的地點，通過觀察、了解、溝通，及時地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)外的所學(xué)內(nèi)容。

高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長和學(xué)生能從高考出發(fā)，結(jié)合自己的實際情況，處理好補課與正常上課之間的關(guān)系，高三的復(fù)習(xí)定會有相當(dāng)豐厚的收獲！

南丹縣高中補習(xí)總校好不好

我感覺壓力好大，請問高中補課很重要嗎？

高中補習(xí)還是挺重要的，那就要看看你對未來是怎么想的了，如果你想要考到一個好的學(xué)校。你的成績又一直提不上去，在學(xué)校里面跟不上老師，而且有很多問題你都不懂，那你就可以去補習(xí)班，一對一交流，補習(xí)班的老師一般都是針對性的幫你復(fù)習(xí)和解決你的一些難題。

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如果你覺得你不想考什么好大學(xué)，而且自己成績也不錯，現(xiàn)在的成績已經(jīng)足夠能讓你考上你心目中的大學(xué)了，那你就不必花太多時間去補習(xí)，做一些你自己想做的事情就可以了，但是在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)也不能落下。其實我覺得這種都是看個人吧，不必要跟別人比較，也許別人去補習(xí)，那是因為別人的成績比較差，你的成績好，那你可以不用去。

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不需要有太大的心理落差和壓力，本來學(xué)習(xí)就比較緊張了，如果你一直處于這種壓力的狀態(tài)，反而會讓你的學(xué)習(xí)成績下降，其實補習(xí)不是唯一的出路，像我讀高中的時候，班上也有一些同學(xué)是從來都沒有補過習(xí)的，完完全全就是靠在學(xué)校里面學(xué)到了知識，然后上戰(zhàn)場去考試，他們的成績也不差，也都考上了不錯的大學(xué)。

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人各有志，所以不一定別人做什么，你就跟著做什么，一定要有自己的主觀意識。如果你并不想補習(xí)，反正是看到身邊人都去了，你也去模仿，這樣子可能會讓你更加累，學(xué)習(xí)不好反而倒變差都有可能，可以跟爸爸媽媽溝通一下，看看他們的意見是什么，你再做決定吧。

南寧西大附中復(fù)讀班收費標(biāo)準(zhǔn)