只要學(xué)生肯學(xué)，老師有經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)有效果。但是，眾所周知，學(xué)習(xí)還是要靠學(xué)生自己

廣西梧州高中復(fù)讀輔導(dǎo)一對(duì)一好嗎，復(fù)讀輔導(dǎo)哪家教的好廣西

我是一名中學(xué)生，我有實(shí)際感受的，總覺(jué)得在學(xué)校壓力太大，父母沒(méi)必要再給孩子太多壓力了，在平時(shí)讓她多做一些練習(xí)，堅(jiān)決不碰電腦，到了雙休日，周五晚上基本上把老師布置的作業(yè)寫(xiě)好，周六周日專(zhuān)門(mén)鉆研難題，晚上適當(dāng)放松一會(huì)。我就是這樣的，我今年上初二，平時(shí)成績(jī)也能穩(wěn)定在年級(jí)前十左右，（還有，父母要多鼓勵(lì)孩子啦~，雖然有些孩子表面不在乎，其實(shí)父母的鼓勵(lì)是他們學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力！）

孩子的學(xué)習(xí)主要還是取決于孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，如果孩子對(duì)于自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心和愛(ài)好，請(qǐng)多少的家教都是白搭，所以應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不過(guò)，如果是理科類(lèi)的話(huà)，最顯著的方法就是類(lèi)型題的講解，沒(méi)必要實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，初中的知識(shí)不是很雜，考試也就那么幾個(gè)類(lèi)型題，準(zhǔn)點(diǎn)突破那些典型的，然后慢慢讓孩子去做題，回答一個(gè)孩子的信心也有了，興趣也就來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就上去了

一對(duì)一 效果是肯定有得 但是 頻率不能過(guò)大 時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng) 要不然會(huì)出現(xiàn)相反的效果

學(xué)生相互學(xué)習(xí)的效果好于一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一輔導(dǎo)的效果可能又好于班級(jí)輔導(dǎo)。如果你的孩子肯學(xué)習(xí)，一對(duì)一輔導(dǎo)又比較得當(dāng)，則見(jiàn)效的可能性比較大；如果不肯學(xué)習(xí)，怎么輔導(dǎo)也用處不大

天才是什么？天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感

輔導(dǎo)肯定有用的，但是自己的努力還是最主要的因素，有輔導(dǎo)會(huì)有更好的效果

這需要針對(duì)不同的孩子來(lái)實(shí)施不同的方案，正常來(lái)說(shuō)，一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于孩子的接受和理解是具有很大幫助的?？梢允购⒆釉诒容^方便的條件下完全針對(duì)自身的問(wèn)題來(lái)尋求解決的辦法，這樣的條件對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。是非常有利的。換言之，一對(duì)一輔導(dǎo)不太容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，在毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，很容易產(chǎn)生倦怠的負(fù)面情緒

一，一對(duì)一輔導(dǎo)班和一對(duì)多輔導(dǎo)班哪個(gè)效果更好一些