孩子已經(jīng)初三了,想報(bào)班補(bǔ)習(xí)一下數(shù)理化,一對一好呢

初中一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，我家大寶的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了，后來找了一個(gè)叫121同步教育的機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，報(bào)名數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，一節(jié)課也不貴百來塊，本來只是想試試怎么樣，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，兒子也比較喜歡聽，上個(gè)月考試班級排名提前了

補(bǔ)習(xí)班肯定是一對一好。這個(gè)道理很簡單，老師把所有的精力都花在你家孩子身上，和花在多個(gè)孩子身上，你覺得哪個(gè)效果好呢？當(dāng)然，一對一的費(fèi)用也是不菲的，如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，豪不猶豫一對一。如果本身就精打細(xì)算，那么還是酌情考慮，量力而行

一對一的效果不錯(cuò)啦， 我就是報(bào)過精銳一對一

個(gè)性化輔導(dǎo)會不斷重復(fù)“摸底+分析+教學(xué)練習(xí)+測試+摸底+分析 ”這樣的模式，這樣的補(bǔ)課才能最快的提高孩子水平。若方法對了，至于孩子提升有多快，得孩子、老師、家長3方配合。老師會教，孩子愿學(xué)，家長聽話，才能出好結(jié)果

一對一補(bǔ)習(xí)哪里做的比較好呢,距離中考越來越近了

我給女兒報(bào)的是學(xué)大教育一對一課程，感覺補(bǔ)習(xí)效果還是挺不錯(cuò)的，而且學(xué)大的一對一課程還有線上的，比起來更方便些，減少了去補(bǔ)課的路程用時(shí)，能更大化的提高孩子的學(xué)習(xí)效率

想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對一好還是多人班好

一對一勝在老師可以隨孩子的進(jìn)度，為孩子調(diào)整講課速度，當(dāng)然主要要看孩子的想法，性格以及接受能力

我覺得一對一的還不錯(cuò)，主要是針對性比較強(qiáng)。我以前在精銳一對一和一對藤縣學(xué)過

學(xué)生學(xué)習(xí)太差,教師可以在課外開補(bǔ)習(xí)班為其輔導(dǎo)

我覺得還是選擇一對一比較好，如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話。給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的，就是為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績。如果選擇那種多人班的話，本質(zhì)上和在上課沒什么區(qū)別

大班課的話，一個(gè)老師要對這么多的同學(xué)，肯定不可能每個(gè)都照顧到啊，所以我建議還是一對一，現(xiàn)在有很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是有一對一的啊，你可以考慮看看啊

環(huán)球優(yōu)學(xué)教育怎么樣啊,初中補(bǔ)習(xí)到底是選擇一對一,還是班組課呢

科學(xué)的方法是，正式課程開始前對學(xué)生進(jìn)行一次較全面的摸底測試，了解學(xué)生情況。除此之外，還要拿孩子近期的校內(nèi)測試卷，進(jìn)行綜合評估。對孩子的情況做個(gè)分析，為個(gè)性化輔導(dǎo)做準(zhǔn)備

宜州區(qū)初中補(bǔ)課1對1哪個(gè)更好，宜州區(qū)初中補(bǔ)課1對1哪個(gè)更好一點(diǎn)

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外教1對1哪個(gè)好，2.中考前夕,某學(xué)校為了提高升學(xué)率

這得從兩方面來說，首先看孩子需要什么樣的環(huán)境學(xué)習(xí)的更好，有的小班只有6/7個(gè)孩子，可能更能體現(xiàn)出競爭的氛圍 調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一對一的話可能相對來說輔導(dǎo)的仔細(xì)些、認(rèn)真些，各有利弊吧，主要是看看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)要求

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