賓陽本地的高一學(xué)生剛進(jìn)來都是在普通班，之后有一個(gè)集訓(xùn)隊(duì)的考試?？嫉煤玫木瓦M(jìn)集訓(xùn)隊(duì)和地區(qū)班（大概是150名）。我的班主任就說過，賓中每個(gè)班的老師都差不了多少，拿他自己來說，既教集訓(xùn)隊(duì)，又教地區(qū)班和普通班。普通班有的班學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)來說沒那么好。不過賓中的普通班也還是很強(qiáng)的。每次考試出來，還是有挺多人考得前100名。關(guān)鍵還得靠你自己

賓陽縣高考補(bǔ)課1對(duì)1好不好

親們,問下現(xiàn)在高考一對(duì)一補(bǔ)課咋樣？效果好不？我現(xiàn)在大概三百分

如果成績不理想就去吧，貴也得去，挺有用的。找個(gè)你順眼的教的好的，如果特別有進(jìn)步的話學(xué)校的課都可以不上了

賓陽縣高考補(bǔ)課1對(duì)1好不好呀，在賓平南縣中補(bǔ)習(xí)如何

賓中肯定最好。雖然今年高考失利，但是老師和學(xué)生們還是很有信心

白癡啊。肯定是賓平南縣中的"重點(diǎn)班"啦。不管是教學(xué)質(zhì)量或?qū)W習(xí)氣氛都是一流的唉

其實(shí)關(guān)鍵還是靠自己，當(dāng)然有老師輔導(dǎo)效果要好一些

努力三個(gè)月吧

我以賓中生的名義回答你，如果你不能保證你能進(jìn)賓高最好的那個(gè)班，你還是來賓中吧，因?yàn)橘e中有些普通班也是比較好的，但也有些班比較差（紀(jì)律方面相對(duì)賓中的地區(qū)班、集訓(xùn)隊(duì)來說）。在賓中進(jìn)去以后還會(huì)視成績分班，如果學(xué)得好能進(jìn)地區(qū)班或者集訓(xùn)隊(duì)，那絕對(duì)比在賓高最好的班好

考上一本的不用交學(xué)費(fèi)。二三本的要交學(xué)費(fèi)。上不了三本的好像不要

還是有必要的，如果您孩子有意選擇線上輔導(dǎo)可以聯(lián)系我，我是理科老師

高三學(xué)生面臨的是高考，假定高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成果不好，那么想要考上一所好大學(xué)是很艱難的，所以很多同窗就選擇去補(bǔ)課。那么，高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

1、一對(duì)一好過一對(duì)多

高三階段，的確是有很大壓力的，除了每天沒完沒了地上課和溫習(xí)，還有做不完的試卷和考不完的試。經(jīng)常都是試卷滿天飛，大小檢驗(yàn)不時(shí)。高三溫習(xí)的確是既慌張又單調(diào)，但是為了行將面對(duì)的高考，還是不能放棄努力。關(guān)于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同窗來說，高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，教員是一對(duì)多，很難將肉體放在某一個(gè)同窗身上，但一對(duì)一就是一位教員對(duì)一位學(xué)生，完好不用懼怕沒有時(shí)間輔導(dǎo)

2、投入肉體

當(dāng)然，不管是什么樣的方式，什么樣的教員，更重要的還是學(xué)生自己的盲目。就算是高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，也需求同窗們盲目，每天勤練習(xí)，多學(xué)多問，只需這樣才干理解自己的缺陷，查缺補(bǔ)漏，再經(jīng)過輔導(dǎo)教員的專業(yè)和耐煩的輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān)，不管是多難的學(xué)問點(diǎn)，只需投入肉體就一定能有收獲。高考，需求的是高分，所以，要盡可能地提升自己的才干，將各個(gè)學(xué)問點(diǎn)都理解透徹，這樣才干在做題過程中熟能生巧

3、不懂就問

高考溫習(xí)階段，不只同窗們要面對(duì)慌張的心情和壓力，教員們同樣是繃緊了神經(jīng)上課，僅僅是由于教員們都希冀自己的學(xué)生能有一個(gè)好的成果。所以，在一位教員面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生的情況下，想要找到教員及時(shí)地去處置問題，是有些不太理想的。但是高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班就完好不用思索這個(gè)問題，只需有問題，就可以隨時(shí)去找自己的輔導(dǎo)教員

1、補(bǔ)課能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步同窗們的數(shù)學(xué)成果

高三學(xué)生之所以報(bào)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，那么更直接更明顯的目的就是想要進(jìn)步數(shù)學(xué)成果，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課的輔導(dǎo)教員會(huì)針對(duì)高三學(xué)生的弱項(xiàng)提出有效的處置方式，快速進(jìn)步同窗們的數(shù)學(xué)成果。并且同窗們也不會(huì)覺得到很難學(xué)

2、補(bǔ)課能夠調(diào)整好同窗們的溫習(xí)心態(tài)

高三的溫習(xí)是慌張的，同時(shí)也是單調(diào)乏味的，很多高三學(xué)生都覺得每天溫習(xí)，學(xué)不到新的學(xué)問，其實(shí)真的是沒有必要的，其實(shí)并不是這樣的。同窗們要知道溫習(xí)是為了更好的穩(wěn)定學(xué)問點(diǎn)，會(huì)讓同窗們對(duì)高三數(shù)學(xué)溫習(xí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，輔佐同窗們調(diào)整溫習(xí)的心態(tài)

3、補(bǔ)課能夠更好的發(fā)揮同窗們的學(xué)習(xí)才干

教員在課堂上的數(shù)學(xué)溫習(xí)，都是針對(duì)大多數(shù)同窗所做的溫習(xí)方案，可能對(duì)個(gè)別的學(xué)生是不適用的。而高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課則可以化解這個(gè)問題，讓高三學(xué)生能夠更好的發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)才干