小學(xué)五年級成績不好,需要輔導(dǎo)班補(bǔ)課嗎?都補(bǔ)什么?

小學(xué)學(xué)習(xí)不好,究其原因有三個(gè):學(xué)習(xí)習(xí)慣不好, 學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)方法不對。如果選擇報(bào)輔導(dǎo)班,也不能單純補(bǔ)知識,補(bǔ)學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)習(xí)慣才是明智之選。

河池天峨縣五年級補(bǔ)課好不好

河池天峨五年級補(bǔ)課好不好，補(bǔ)課到底好不好。

對于怎么樣選擇高中一對一的補(bǔ)課老師，有很多需要注意的問題，那么應(yīng)該怎么樣進(jìn)行選擇呢?下面就來看看。對于選擇高中一對一的補(bǔ)課老師，最好是不要看廣告介紹的補(bǔ)習(xí)教師，因?yàn)楹芏嗟膹V告打的是很有誘惑力的，但是事實(shí)上并沒有廣告上說的那么好

小學(xué)生補(bǔ)課好不好。

現(xiàn)在市場上補(bǔ)課輔導(dǎo)班也挺多，一對一輔導(dǎo)相對來說是效果比較好的，像100教育，**都是根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行對應(yīng)的教學(xué)，所以效果還是不錯(cuò)的，建議你試試。

孩子學(xué)習(xí)一直不好，雖然有在外面有補(bǔ)課。

關(guān)于提高孩子成績，首先我讓孩子學(xué)會給自己規(guī)劃一下時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段要做什么，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況明確下來，孩子有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有方向、才能有條不紊的去完成，提高效率和成績。關(guān)于學(xué)習(xí)效率

補(bǔ)課好不好？有沒有必要？

這需要看你是幾年級的學(xué)生。如果是中學(xué)以下，就不需要補(bǔ)課了，可以在學(xué)校問老師，讓老師幫忙輔導(dǎo)一下。如果因?yàn)槭裁丛?，?shí)在是跟不上可以補(bǔ)課。如果是中學(xué)，初中的話，如果想讓成績排上名次，就要補(bǔ)課，特別是理科，因?yàn)槔砜撇谎a(bǔ)

孩子成績不好在老師那里補(bǔ)課沒效果:不必送補(bǔ)課班。

請恕我直言,根據(jù)你說的情況,基本可以判斷,你的孩子就不是讀書的料。這并不是貶低你的孩子,還是告訴你,你孩子的最優(yōu)發(fā)展區(qū)不在讀書這里,而在其他方面。成績不好,一直在老師那里補(bǔ)課

廣西天峨縣中考補(bǔ)課學(xué)校好嗎?初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?

謝謝南寧學(xué)大教育，讓我的孩子在這次期末考中獲得了年級第一，太開心了！

我的女兒，讀三年級，現(xiàn)在老師要求補(bǔ)課讀書。

如果孩子更適合學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)文化知識，并且家長也希望在滿足基本學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，增加孩子的社會適應(yīng)能力或者是一些發(fā)展特長與愛好，可以考慮不用補(bǔ)習(xí)。如果孩子在單項(xiàng)學(xué)科的學(xué)習(xí)上有較好的發(fā)展空間

小學(xué)生補(bǔ)課好嗎

我覺得不好 本來學(xué)生成績就差 若去補(bǔ)課，不僅會傷他自尊 而且他補(bǔ)了，老師在此教他，他反而不會認(rèn)真，而是自傲，懶得聽老師講。

廣西省河池五年級輔導(dǎo)班好不好?

五年級孩子補(bǔ)課有用嗎,小學(xué)5年級有必要上輔導(dǎo)班嗎? 看孩子情況了。基礎(chǔ)太差,建議輔導(dǎo)一下的。睿凡有輔導(dǎo)小學(xué)的 看孩子情況了?；A(chǔ)太差,建議輔導(dǎo)一下的。睿凡有輔導(dǎo)小學(xué)的

孩子小學(xué)五年級了， 現(xiàn)在有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了嗎？

最近，總會有父母問是否應(yīng)該給孩子一個(gè)補(bǔ)習(xí)。孩子的成績不是很好，想報(bào)咨詢課來彌。還有一些家長懷疑孩子一直在上課，但結(jié)果仍然不能令人滿。那小學(xué)五年級寒假補(bǔ)習(xí)要注意給孩子補(bǔ)哪些方面? (補(bǔ)課) 小學(xué)五年級寒假補(bǔ)習(xí)有什么可補(bǔ)?

初三語文輔導(dǎo)內(nèi)容