1對1個性化輔導?，每個學生輔導之前都會進行PGOT系統(tǒng)的評測，根據(jù)評測結果來制定合適的學習方案，而老師將會采用一對一同步輔導，幫助學生理解與掌握基礎?知識，并培養(yǎng)運用這些知識解題的能力。讓孩子成績快速提升

適合人群：

1、課堂上自認為知識都已掌握，但課后做題準確率較低，作業(yè)用時較長的學生

2、知識結構不健全無法構建知識網(wǎng)，知識點難以掌握、急需突破弱項的學生

3、成績原地踏步或提升不顯著、提升遭遇瓶頸，有望進一步提升的潛力學生

4、希望集中強化、需要綜合梳理知識與考試技能、迅速進步的學生

容縣一對一老師培訓比較好

“教師”與“課程”兩個實體集之間的聯(lián)系是

比較兩個班級的學習成績：1班算術平均數(shù)高于2班

張立波老師是九型人格理論副型疊加理論的創(chuàng)始人。（）

家教是家庭教育,是子女在家庭接受的影響和教育

環(huán)球優(yōu)學教育怎么樣啊,初中補習到底是選擇一對一,還是班組課呢

所謂難點是對教材而言的,是指學生難理解、難辨析、難解答

聽說金鑰匙的老師挺好的,一直沒上過,孩子現(xiàn)在初三了

根據(jù)課程內(nèi)容,“善用人者,為之下”強調(diào)善于用人的管理者

21. 在概念學習中,學習者從大量的具體例證中,以比較、辨別