孩子上二年級(jí)成績(jī)跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎？

孩子在上二年級(jí)的時(shí)候，如果成績(jī)跟不上，在這時(shí)候我覺得是沒有必要上輔導(dǎo)班的，因?yàn)樗麤]有跟上，是因?yàn)樗麤]有把一些知識(shí)好好的學(xué)是他的態(tài)度的問(wèn)題。

港南區(qū)小學(xué)2年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)總校好不好，小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)不好休學(xué)好嗎

小學(xué)二年級(jí)休學(xué)后休學(xué)一般是一年。休學(xué)一年的話如果你是一年級(jí)，下年你還讀一年級(jí)。幾個(gè)月或者半年的話可以請(qǐng)假，但必須得有很好的理由

孩子小學(xué)二年級(jí)報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班有用嗎

同樣不建議。我是輔導(dǎo)班老師。那些輔導(dǎo)班幫小朋友輔導(dǎo)作業(yè)是沒有經(jīng)歷一個(gè)一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)講解的，更多的是直接給答案，所以他們的作業(yè)可以全對(duì)。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生有必要上輔導(dǎo)班嗎

沒必要，小學(xué)只需課堂專注掌握基礎(chǔ)，語(yǔ)文再加課后大量閱讀。輔導(dǎo)在小學(xué)一半是沒有成效的

港南區(qū)小學(xué)2年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)總校好不好

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,該不該報(bào)課后輔導(dǎo)班？

小學(xué)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，小學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易，因此有人去幫助和引導(dǎo)她學(xué)習(xí)是很有必要的，如果條件支持，報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班肯定是有好處的。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。

我個(gè)人 認(rèn)為上補(bǔ)導(dǎo)班比較好 因?yàn)榇蠹以谝黄饘W(xué)習(xí)比較有學(xué)習(xí)的氣氛 一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)雖然是單獨(dú)輔導(dǎo) 但是還是有點(diǎn)枯燥 再說(shuō)有的家教也不好 上補(bǔ)導(dǎo)班你不懂可以先和同

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎

有條件還是補(bǔ)一下，在我們這大部分都補(bǔ)課的，開學(xué)后老師講的比較快，怕孩子跟不上。跟自己的條件說(shuō)了，如果你有時(shí)間也可以在家自己輔導(dǎo)一下。

小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣好嗎

小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣不好：1. 從一位普通家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮，這樣做不但對(duì)孩子沒有益處，而且還會(huì)讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級(jí)家教教什么

主要看你的學(xué)生是什么水平，基礎(chǔ)差的就幫著督促完成好作業(yè)，這也是家長(zhǎng)請(qǐng)家教的原因吧。語(yǔ)文方面的話無(wú)非就是聽寫生字詞、默寫、課后題、作文。港南區(qū)小學(xué)2年級(jí)家教補(bǔ)習(xí)總校好不好

給二年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文可補(bǔ)哪些內(nèi)容？

給小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，該補(bǔ)哪些好呢？ 還有數(shù)學(xué)呢？

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，包括逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、上下引號(hào)。

2、形近字的比較與練習(xí)

3、加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練

4、課本上要求會(huì)寫的生字必須會(huì)寫

5、寫話。

廣西戴氏教育怎么樣