請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長,現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎

理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對(duì)不能對(duì)補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識(shí)到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個(gè)好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個(gè)有耐心、善于溝通、

融水縣初1補(bǔ)課一對(duì)一怎么樣

融水初1補(bǔ)課一對(duì)一怎么樣，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果會(huì)不會(huì)好些

肯定會(huì)好一些的，至少一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不會(huì)分心，可以專心的跟著老師的思路。要是孩子還沒有提高，強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師

初一的小孩,想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語,去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

還是主要看孩子自己了！請(qǐng)?jiān)诤玫睦蠋熀⒆硬慌Σ挥眯囊矝]用！做好孩子的心里功課！祝天天向上

我是一名初中英語老師?，F(xiàn)在家長都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個(gè)方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問題，怎么補(bǔ)習(xí)都無濟(jì)于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請(qǐng)他的老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，肯定有起色，成績立即會(huì)提高。我可不相信社會(huì)上的純粹為掙錢。希望有幫助

一對(duì)一補(bǔ)課怎么查，一對(duì)一補(bǔ)課到底有沒有效果

現(xiàn)在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)太多，都是一對(duì)一補(bǔ)課，效果到底怎么樣

初中一對(duì)一補(bǔ)課選哪家，一對(duì)一補(bǔ)課有價(jià)值嗎

我現(xiàn)在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)170，感覺老師講的任課老師都講過

有必要。補(bǔ)課一對(duì)一的好處：

1、非常有針對(duì)性的教學(xué)，“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前，老師就會(huì)對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行一個(gè)全面的了解，在上課的時(shí)候，就會(huì)從進(jìn)度上給予充分的考慮，遇到一些難的知識(shí)點(diǎn)

各位，一對(duì)一補(bǔ)課都怎么收費(fèi)的？有效果嗎

一對(duì)一的補(bǔ)課，相對(duì)于集體補(bǔ)課價(jià)格是要高很多的，初中孩子補(bǔ)一節(jié)課的價(jià)格還是比較便宜的

一對(duì)一效果針對(duì)性比較強(qiáng)，不過初一就補(bǔ)課是不是有點(diǎn)夸張

孩子不喜歡家長總跟著的，不要跟著為好

初一暑假銜接班補(bǔ)課一對(duì)一好 還是小班輔導(dǎo)班效果好

初一學(xué)生是一對(duì)一補(bǔ)課效果好還是家長陪著好

一對(duì)一效果針對(duì)性比較強(qiáng)，不過初一就補(bǔ)課是不是有點(diǎn)夸張？孩子不喜歡家長總跟著的，不要跟著為好

融水?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班該去哪里，一對(duì)一補(bǔ)課好不好，有效果嗎？孩子初一

一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯

一對(duì)一家教怎么補(bǔ)課，各位家長覺得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

如果你是后進(jìn)生（學(xué)習(xí)性困難），一對(duì)一補(bǔ)課的老師是普通在校的老師（或一些機(jī)構(gòu)的王牌老師），效果會(huì)很明顯。有方向、有專業(yè)指導(dǎo)、有大量接觸學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。有些老師會(huì)跟你的情況提出建設(shè)性的意見，對(duì)后期學(xué)習(xí)有很好的幫助