課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好不好，小學(xué)三年級(jí)需要上補(bǔ)習(xí)班嗎

如果孩子本身并不喜歡 但是 成績中下 那么其實(shí)也是有必要的 其次 補(bǔ)習(xí)班要選擇適合的 最好是朋友小孩也在 覺得不錯(cuò)的地方 要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé) 孩子喜歡 老師負(fù)責(zé) 補(bǔ)習(xí)一定有效果 雖然說對(duì)孩子壓力比較大 但是 現(xiàn)在孩子確實(shí)就

江南區(qū)3年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)中心好不好

三年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)班哪家好，大家如何看待課外補(bǔ)習(xí)班

課外補(bǔ)習(xí)，要看孩子接受知識(shí)的程度

1、成績優(yōu)秀本身孩子很優(yōu)秀，能夠自己就把功課學(xué)得很好，我就不建議讓孩子再報(bào)課外輔導(dǎo)。當(dāng)然除了想讓他上提高班，那樣的孩子也很自覺，覺得很有優(yōu)越性。當(dāng)然是以尊重孩子意見為主

中小學(xué)課外輔導(dǎo)班存在的利弊與影響是什么

一般參加課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生有兩種，一種是學(xué)習(xí)成績好，課堂上老師講的知識(shí)對(duì)孩子沒有什么難度的，想要考重點(diǎn)高中的孩子。這類孩子在找到一個(gè)好的輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)后，效果普遍很明顯，對(duì)于這類孩子來說，上輔導(dǎo)班是有用的

孩子從三年級(jí)開始補(bǔ)課，成績一直都不好，還要繼續(xù)嗎

2）提高課堂效率，別再讓孩子盲目補(bǔ)課 往往成績低的孩子，都有一個(gè)通病課堂效率不高。一些學(xué)霸們基本在課堂上，能把80%的知識(shí)點(diǎn)都能掌握。課下做一些深入的練習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)靈活的變通。但是相反課堂效率低的孩子

三年級(jí)的孩子要不要去校外輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)英語呢？你怎么看

打好這些基礎(chǔ)，孩子今后的學(xué)習(xí)也會(huì)更加輕松，如果到了初中如果學(xué)習(xí)效率還是如此低下，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要是再多的補(bǔ)習(xí)班都救不了了。課外補(bǔ)習(xí)就如同鴉片一般，一旦停掉，孩子的成績就會(huì)再次下滑