馬山縣城哪里的補(bǔ)習(xí)班好，初中補(bǔ)習(xí)是一對一好還是一對二好啊

看個人咯，喜歡一個老師只對著你一個人講，就上一對一，覺得兩個人一起上課嗨皮一些，就一對二。我上的是柳州市新鹿寨縣的一對一，一對二他們也和我說過

有的，剛開始學(xué)物理，的確要重視，激發(fā)孩子的興趣很重要

馬山縣初二補(bǔ)習(xí)1對1好不好

孩子現(xiàn)在初二，馬山初三了，想給孩子報(bào)個暑假補(bǔ)習(xí)銜接班

我 孩子也是 馬上 初三 了 ， 我準(zhǔn) 備 在名師 薈教 育補(bǔ)習(xí)， 聽 說還不 錯

馬山初二補(bǔ)習(xí)1對1好不好，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時就建議報(bào)一對一，老師可以針對學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對一效率也更高，往往兩個小時可以梳理一遍一周的知識點(diǎn)的。但是一對一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

初二孩子分?jǐn)?shù)下滑很厲害，有必要報(bào)一個一對一的輔導(dǎo)班嗎

孩子在初二的時候分?jǐn)?shù)下滑得很厲害，在這個時候先不要給孩子報(bào)一對一的輔導(dǎo)班，應(yīng)該先找一找孩子為什么會出現(xiàn)這樣的問題。孩子成績突然下滑絕對不是偶然的，而是一種必然的結(jié)果，在出現(xiàn)了這樣的問題的時候

孩子初二了，這一次期中考試嚴(yán)重下滑，各科都不行，想一對一補(bǔ)習(xí)

初二孩子分?jǐn)?shù)下滑很厲害，有必要報(bào)一對一的輔導(dǎo)班嗎

1對1補(bǔ)課好不好，孩子上初中了有沒有必要送去一對一補(bǔ)習(xí)

高中幾乎都是一對一。效果非常明。只有你能理解你在學(xué)習(xí)什么，效果非常的明。(家教輔導(dǎo)功課中)高三學(xué)生請家教補(bǔ)習(xí)到底好不好

1、高中知識不太扎實(shí)的高中生，最好從高中三年級開始前的暑假開始上課，從一開始就組織知識點(diǎn)

我已是一個初二的學(xué)生，但成績一般，想回去再復(fù)讀一年初一

我覺得一對一的還不錯，主要是針對性比較強(qiáng)。我以前在精銳一對一和一對鹿寨縣學(xué)過

掌上1對1好不好，初中補(bǔ)習(xí)一對一和小班哪個好點(diǎn)

這得從兩方面來說，首先看孩子需要什么樣的環(huán)境學(xué)習(xí)的更好，有的小班只有6/7個孩子，可能更能體現(xiàn)出競爭的氛圍 調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，一對一的話可能相對來說輔導(dǎo)的仔細(xì)些、認(rèn)真些，各有利弊吧，主要是看看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)要求

初二孩子分?jǐn)?shù)下滑很厲害，有必要給孩子報(bào)一個一對一嗎

三、給孩子報(bào)一個1對1輔導(dǎo)班，有利于孩子提高學(xué)習(xí)漏洞。如果孩子出現(xiàn)明顯的成績下滑，那么就肯定是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上存在這明顯不足，而一對一輔導(dǎo)班的老師在和孩子溝通過程中，一定能夠及時了解孩子在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)

孩子初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)怎么都學(xué)不好，聽了課還是不會做題

有用。一對一的話，傳授的力度大一點(diǎn)

前提是你用心去學(xué)，不論是處于興趣還是處于考高分升學(xué)的目的