南寧橫縣寧市126中學(xué)外地戶(hù)口可以上

到學(xué)校招生辦，帶上孩子和監(jiān)護(hù)人的資料，到學(xué)校填寫(xiě)資料，繳納相應(yīng)的費(fèi)用

金城江區(qū)初中1對(duì)1補(bǔ)習(xí)好嗎

南寧市新學(xué)期一對(duì)一輔導(dǎo)真的有效嗎？初中數(shù)學(xué)去哪補(bǔ)習(xí)最好

補(bǔ)習(xí)班肯定是一對(duì)一好。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，老師把所有的精力都花在你家孩子身上，和花在多個(gè)孩子身上，你覺(jué)得哪個(gè)效果好呢？當(dāng)然，一對(duì)一的費(fèi)用也是不菲的，如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，豪不猶豫一對(duì)一。如果本身就精打細(xì)算，那么還是酌情考慮，量力而行

請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎

理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對(duì)不能對(duì)補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識(shí)到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個(gè)好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個(gè)有耐心、善于溝通、

個(gè)性化輔導(dǎo)會(huì)不斷重復(fù)“摸底+分析+教學(xué)練習(xí)+測(cè)試+摸底+分析 ”這樣的模式，這樣的補(bǔ)課才能最快的提高孩子水平。若方法對(duì)了，至于孩子提升有多快，得孩子、老師、家長(zhǎng)3方配合。老師會(huì)教，孩子愿學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)話(huà)，才能出好結(jié)果

一、想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好還是多人班好

我覺(jué)得還是選擇一對(duì)一比較好，如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話(huà)。給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的，就是為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。如果選擇那種多人班的話(huà)，本質(zhì)上和在上課沒(méi)什么區(qū)別

一對(duì)一個(gè)人感覺(jué)還是不錯(cuò)的，這樣孩子就能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，一對(duì)三的話(huà)互相討論互相學(xué)習(xí)是好的 同時(shí)也增加啦孩子的玩性

二、南寧市初中一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好一點(diǎn)有人知道么

杭城課外補(bǔ)習(xí)班廣西學(xué)思教育很好的呀，提分很明顯，我很多朋友都把小孩送過(guò)去補(bǔ)習(xí)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)什么的都有。主要是一對(duì)一和小班

三、南寧市初中語(yǔ)文一對(duì)一好不好？初中語(yǔ)文輔導(dǎo)班哪個(gè)好

一對(duì)一輔導(dǎo)選擇主要是看上課方式，學(xué)生能不能與老師產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)生對(duì)選擇的老師是否喜歡，老師是不是專(zhuān)業(yè)，老師的教學(xué)方式學(xué)生是不是能接受認(rèn)可，只有讓學(xué)生選擇了自己的喜歡的老師，又有好的互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，這樣才能保證輔導(dǎo)效果。南寧市戴氏教育有一

我是一名初中英語(yǔ)老師?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個(gè)方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問(wèn)題，怎么補(bǔ)習(xí)都無(wú)濟(jì)于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請(qǐng)他的老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，肯定有起色，成績(jī)立即會(huì)提高。我可不相信社會(huì)上的純粹為掙錢(qián)。希望有幫助

還是一對(duì)三比較好，學(xué)生之間能互相討論，光是老師學(xué)生單獨(dú)互動(dòng)可能效果不高，都懂，學(xué)生在老師面前都有些拘束