
玉林福綿區(qū)小學(xué)2年級(jí)補(bǔ)習(xí)班
一,同事想給她孩子補(bǔ)習(xí)一下小學(xué)的看圖說話,她孩子上小學(xué)2年級(jí)
二,小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)需要嗎,才上小學(xué)二年級(jí)的孩子,需要去補(bǔ)習(xí)班嗎
抓住孩子學(xué)習(xí)的敏感期,黃金期,拓展思維,培養(yǎng)技能才能事倍功半,否則錯(cuò)過時(shí)機(jī)就需要花更多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。我覺得小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)樾W(xué)二年級(jí)的課程非常簡(jiǎn)單,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是有文化的
三,我的孩子現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí),三年級(jí)開英語課
四,給二年級(jí)的小學(xué)生報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班,到底有沒有必要呢
沒必要浪費(fèi)錢給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。如果孩子有其他愛好,可以報(bào)一些興趣班。一年級(jí)和二年級(jí)的孩子對(duì)新事物感興趣。如果孩子對(duì)什么感興趣,可以報(bào)一些興趣班,比報(bào)補(bǔ)習(xí)班好很多。例如,孩子們對(duì)象棋和繪畫感興趣
五,小學(xué)二年級(jí)的孩子,最近數(shù)學(xué)成績(jī)下降得厲害,需要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嗎
我家孩子小學(xué)二年級(jí)了,之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直都挺不錯(cuò)的
玉林福綿區(qū)小學(xué)2年級(jí)補(bǔ)習(xí)班
六,現(xiàn)在小孩上小學(xué)二年級(jí),英語現(xiàn)在開始學(xué)是早了點(diǎn)還有有點(diǎn)晚了呀
太早、太早了。如果學(xué)校里開了課,就跟著學(xué)。但千萬別逼孩子課外去上補(bǔ)習(xí)班。實(shí)際上,只要自己肯用功,到進(jìn)了中學(xué)(甚至大學(xué))從ABC學(xué)起都不晚。2年級(jí)你如果就“折騰”孩子的話,只會(huì)傷害孩子的學(xué)習(xí)熱情,給自己找痛苦
七,小學(xué)一二年級(jí)的孩子有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎?你怎么看
小學(xué)一二年級(jí)的孩子沒有必要上補(bǔ)習(xí)班,孩子們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是循序漸進(jìn)的,剛開始他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)并不是特別難,而且都是一些比較基礎(chǔ)的,如果這個(gè)時(shí)候就強(qiáng)迫孩子去上補(bǔ)習(xí)班的話,只會(huì)增加他們的壓力
八,廣西玉林博白中小學(xué)補(bǔ)習(xí)班,小學(xué)二年級(jí),同學(xué)都上課外輔導(dǎo)班
二年級(jí)就上,就是因?yàn)榧议L(zhǎng)這樣的焦慮害怕,把自己綁架上去。作為一個(gè)理智的父母,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)定的站在輔導(dǎo)班外面,讓孩子在這個(gè)時(shí)間多去玩多去做一些課外有益的事,因?yàn)樵谶@些事情,孩子鍛煉的能力才是未來社會(huì)需要的
小學(xué)生的孩子考試成績(jī)很差,想給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班怎么樣
我覺得小學(xué)階段,真的沒有必要特別上輔導(dǎo)班。如果家長(zhǎng)有時(shí)間,倒是可以多花點(diǎn)時(shí)間陪伴,了解一下孩子為什么考試的時(shí)候錯(cuò)的比較多,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)比較低。因?yàn)檩o導(dǎo)班老師資質(zhì)參差不齊,加上各個(gè)孩子基礎(chǔ)不一樣,也不能對(duì)癥下藥
河池市小學(xué)生寒假補(bǔ)習(xí)班有哪些?2年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)
九,孩子上二年級(jí)成績(jī)跟不上,有必要上輔導(dǎo)班嗎
如果說孩子在二年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)跟不上了,那么我覺得上輔導(dǎo)班是非常有必要的,但是我們?cè)谏陷o導(dǎo)班之前一定要給孩子講清楚,是因?yàn)樗煽?jī)差所導(dǎo)致的,如果說成績(jī)提起來了就不用上了
十,河池市橋頭鎮(zhèn)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班比6好點(diǎn),對(duì)小學(xué)二年級(jí)輔導(dǎo)比較好的
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