要看老師水平，如果都是應(yīng)試名師，那教過(guò)你的肯定比沒(méi)教過(guò)你的好，因?yàn)檫@些老師在考試方面比較在行，對(duì)你的水平了解，能在你遇到問(wèn)題時(shí)給出針對(duì)性建議，另一方面是你比較熟悉這些老師，容易適應(yīng)復(fù)習(xí)節(jié)奏

當(dāng)然如果新老師水平高，你適應(yīng)性又不錯(cuò)，換最好

沒(méi)別的只有下更多的功夫了，你可以提前看有關(guān)的公式 定理 公理 做好復(fù)習(xí) 課上緊跟老師做到當(dāng)堂理解消化。不會(huì)就問(wèn) 你會(huì)成功的 努力吧

融水縣高三復(fù)習(xí)老師哪個(gè)好，融水高三復(fù)習(xí)老師哪個(gè)好

復(fù)讀是要教過(guò)的老師教比較好？還是新一批的老師對(duì)學(xué)習(xí)比較好呢

萬(wàn)秀中學(xué)高三復(fù)習(xí)班和局中高三復(fù)習(xí)班比哪個(gè)好

藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，融水實(shí)習(xí)生是一個(gè)老師帶幾個(gè)學(xué)生

不管怎樣，在你還沒(méi)有更好的復(fù)習(xí)方法之前，跟著老師走是最有效的

復(fù)習(xí)課一定上得比高一高二的新課快，因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的，但是是從高考的角度進(jìn)行整理歸納和綜合

所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，另外根據(jù)你的情況，應(yīng)該重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)

就是復(fù)習(xí)課之前，根據(jù)上次老師的進(jìn)度，大致猜測(cè)下面會(huì)復(fù)習(xí)什么，自己先進(jìn)行初步的復(fù)習(xí)，一般就是看教材，高一高二的課本，以及老師發(fā)的配套的復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)課后，再根據(jù)作業(yè)把自己前面沒(méi)有復(fù)習(xí)到的或者上課沒(méi)有完全停明白的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一下

這是基本的，一天兩天感覺(jué)不會(huì)很明顯，但是要能堅(jiān)持，相信你可以復(fù)習(xí)好的

楊老師，她主要教新概念二新概念三，快速記單詞和語(yǔ)法教的也很好。新概念一是其他英語(yǔ)老師教，聽(tīng)同事說(shuō)也不錯(cuò)

一輪復(fù)習(xí)本來(lái)就是很快的，課上吃不消，只有下課的時(shí)候多付出點(diǎn)時(shí)間和精力了···努努力，其實(shí)化學(xué)不是很難得···我以前學(xué)的就是理科···

可以負(fù)責(zé)人的告訴你，是有經(jīng)驗(yàn)的老師好，我也復(fù)讀過(guò)，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)我

局中老師很嚴(yán)格，局中好

再看看別人怎么說(shuō)的

我覺(jué)得還是新一批的老師比較好，因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)，以前的老師的講課套路你都已經(jīng)了解，而且講起來(lái)差不多，這樣就沒(méi)有辦法吸引注意力，而且一般教復(fù)讀的老師都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，多跟老師溝通，讓老師能夠注意到你，直接的了解你的弱項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)。不管怎么說(shuō)自己的力量最重要

高三了，第一輪復(fù)習(xí)化學(xué)就感到吃力，化學(xué)老師又覺(jué)得不是那么緊湊

我也是誒

考試之前回想一下自己容易犯的低級(jí)錯(cuò)誤，然后提醒自己看題、做題時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)，做題目不要太快，速度適中，最后做完以后留一點(diǎn)時(shí)間檢查一下

祝你中考順利

高三二輪復(fù)習(xí)老師講得很快

尚博堂陳老師跳的最好，因?yàn)橛卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，重新獲得省稀奇的優(yōu)秀教師教出來(lái)的學(xué)生都