我是橫縣的學(xué)生，想找一個(gè)全套的補(bǔ)習(xí)班，包括住宿的

橫縣初一家教1對(duì)1輔導(dǎo)好不好

先試試看，如果學(xué)習(xí)有所提高，可以繼續(xù)學(xué)哦

一、初一家教一對(duì)一輔導(dǎo)，有沒(méi)有補(bǔ)習(xí)過(guò)家教一對(duì)一的

1、高度的針對(duì)。與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補(bǔ)習(xí)是針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影。學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效

二、郫縣一對(duì)一家教哪家好，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對(duì)多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對(duì)一，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對(duì)一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識(shí)點(diǎn)的。但是一對(duì)一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

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個(gè)人認(rèn)為還是別買了，我就初中，初二的。買這個(gè)不好，還是別買了吧，不值得。我就沒(méi)怎么很發(fā)奮的學(xué)習(xí)過(guò)，但成績(jī)還是在全市排名前五十啊。多做做題，個(gè)人認(rèn)為比買這個(gè)要好

三、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎

橫初一家教1對(duì)1輔導(dǎo)好不好，好好聽(tīng)課，課外輔導(dǎo)費(fèi)時(shí)間效果又不好

橫縣初一家教1對(duì)1輔導(dǎo)好不好學(xué)，初三學(xué)生下學(xué)期沖刺時(shí)再選1對(duì)1輔導(dǎo)好

要看學(xué)生的情況了，如果成績(jī)很好可以下學(xué)期沖刺時(shí)再選1對(duì)1輔導(dǎo) 我的建議是現(xiàn)在由輔導(dǎo)老師給孩子提前準(zhǔn)備鞏固，練習(xí)題型，有一個(gè)好的起點(diǎn)，這樣沖刺時(shí)孩子能相對(duì)的輕松些

四、剛升初一，想找個(gè)家教，一對(duì)一好呢還是輔導(dǎo)班好

輔導(dǎo)班好啊，哪里有學(xué)習(xí)氛圍，在家輔導(dǎo)效率低

想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好還是多人班好

南寧有補(bǔ)習(xí)班嗎，電腦家教1對(duì)1對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有幫助嗎

我曾經(jīng)上過(guò)，我認(rèn)為挺好的，這個(gè)東西如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)一下，對(duì)學(xué)習(xí)還是有好處的，畢竟是一對(duì)一的輔導(dǎo)，但不認(rèn)真學(xué)還是沒(méi)有用的

課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好？求解

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來(lái)的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間

有家長(zhǎng)跟我說(shuō)他家兒子初一在大成上一對(duì)一數(shù)學(xué)

首先得孩子真的愿意這樣學(xué)，還要考慮孩子的性格是外向的還是內(nèi)向的，想一想孩子會(huì)不會(huì)害羞，怕生。如果說(shuō)孩子的性格很內(nèi)向，不敢向老師提問(wèn)，那么一對(duì)一教學(xué)就根本沒(méi)意義，要是是外向的孩子，他敢問(wèn)，敢一問(wèn)到底，問(wèn)到自己理解為止，還要的就是老師的好壞，老師能不能準(zhǔn)確的找出孩子的不足，對(duì)癥下藥，教的知識(shí)面全不全等等。純手打