小學二年級數(shù)學輔導班，動動腦云教育，借助互聯(lián)網(wǎng)技術，拓展了教育的空間和時間，我孩子相當感興趣

廣西欽州小學二年級補課老師哪個好

廣西欽州有補課教育機構嗎，孩子數(shù)學考試成績較差

我女兒在一小，她的語文老師不錯，但不符合你的要求，她下期三年紀了

現(xiàn)在都這樣，沒辦法，補課成了習慣，買輔導資料更是平常事，不要生氣，合理不合理，知要孩子上學就的這樣，別人的孩子都補，你孩子不補跟不上，樂觀對待吧

小亮是小學五年級的學生，上學的路上有一片草坪

其實，不要讓孩子輕易地上補習班，他會依賴上補習，有可能會因此養(yǎng)成不去認真聽老師講課，有問題了也不問老師，那以后中學就會跟不上了。小學如果要孩子成績上來其實很容易，你可以培養(yǎng)孩子自主學習的能力。先找出成績不好的科目，再找出原因，一般

各個學校差不多，據(jù)說一小、六小的作業(yè)要少點

二年級還是不要補課了 增加壓力 可能還會降低孩子的學習興趣 可以到四年級以后補課 有幫助的

誰知道哪個學校馬上要教小學二年級的老師好

我孩子上二年級了成績不是特別的好，我想給他報補習班

小學生小杰和小濤在學校發(fā)生打斗，在場老師陳某未予制止

現(xiàn)在輔導班很多，主要是選擇一個合適孩子，教學質(zhì)量好，老師負責的輔導班。三好網(wǎng)就是一對一輔導，對每個孩子都有不同的教學方案，更易于被孩子接受，學起來沒有壓力，更好的融入進去，從而對學習產(chǎn)生濃厚的興趣

補習班就是比高三壓力還大的高四，和高三一樣，每天就是學習復習，做題總結。因為是補習班所以學習氛圍很緊張，壓力非常大

小學也要補

再看看別人怎么說的

外國語小學還是不錯哦，我娃兒今年剛從那兒畢業(yè)

小學二年級為什么老師要讓學生交補課費還有要交課輔資料費

學生學習太差，教師可以在課外開補習班為其輔導

小學二年級放了學還去補課這樣不好：

1. 從一位普通家長的角度來考慮，這樣做不但對孩子沒有益處，而且還會讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學習，他們也需要玩耍，也需要有自己的時間。剛剛上完課，一天的學習剛結束無論精神上還是肉體上，都已經(jīng)很疲憊了，沒有必要在給他們更多的負擔；

2. 從小學義務教育這個階段來說，也沒有必要去補習，他們所能承受的東西是有限的。孩子還處在一個精神與肉體都沒有成熟的狀態(tài)，這樣強加給他們太多的東西，他們不但無法消受，而且還會造成更多的負面影響；

3. 無論是小學生還中學生，家長都不希望以補課這種方式來加強其學習效果。記得幾十年前的教學，雖然教學設備不先進，教學環(huán)境不好，但是，那時的老師是真的玩命的培養(yǎng)學生。教室里能做的事情為何要偏偏去校外做呢，難道如今的老師教學質(zhì)量不好嗎？當然不是，就是體質(zhì)問題，逼迫老師及家長們不得不去強加給孩子太多本不應該承受的負重

所以，小學二年級放了學還去補課這樣不好。以上觀點，純屬個人想法，僅供參考