橫初二提分補(bǔ)習(xí)班好嗎，本人初二成績(jī)一般，對(duì)于提高成績(jī)來(lái)說(shuō)

看得出，你是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。你才讀初二，只要下點(diǎn)功夫，成績(jī)很快就會(huì)上來(lái)的。至于去補(bǔ)習(xí)班或者用學(xué)習(xí)機(jī)，我的看法用學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)英語(yǔ)很有幫助，你可以每天都堅(jiān)持聽一定時(shí)間，如20分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了效果很好的。關(guān)于提高成績(jī)，你只

橫縣初二提分補(bǔ)習(xí)班好嗎

初二的學(xué)生成績(jī)差怎么報(bào)補(bǔ)習(xí)班，中考提分補(bǔ)課有用嗎

當(dāng)然有用！他帶著你，你自己再努力些肯定有用的

初二物理補(bǔ)習(xí)哪里好，成績(jī)差進(jìn)橫縣橫州那個(gè)學(xué)校讀初中好橫縣初二提分補(bǔ)習(xí)班好嗎

一中二中三中隨便一個(gè)反正就是去玩三年我成績(jī)倒數(shù)三年也快過(guò)去了

初二補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，想問(wèn)初中能提分的補(bǔ)習(xí)班

夢(mèng)想，黑馬，新江南區(qū)，大成，學(xué)大等等，關(guān)鍵了解里面師資力量以及老師的教學(xué)水平

我們老師說(shuō)，補(bǔ)課要看自己是否真心的想上。一般而言，補(bǔ)課的效果并不是很明顯，若題目太難經(jīng)常不會(huì)做，則會(huì)使自己失去自信，起到相反的效果

孩子現(xiàn)在上初二，每天學(xué)習(xí)很晚，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很差。該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班

其次，如果是孩子的基礎(chǔ)確實(shí)不好，就要去了解，具體是哪一科的較差，可以是家長(zhǎng)親自的去補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)可以做到真正的一對(duì)一，效果要比外面的輔導(dǎo)班強(qiáng)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，或者是家長(zhǎng)的知識(shí)量不夠

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得不必跟風(fēng)，自己學(xué)好，把心態(tài)調(diào)節(jié)好

初二補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班哪家好，初二補(bǔ)習(xí)班有用嗎

初中的時(shí)候，要多培養(yǎng)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這樣將來(lái)江南區(qū)中的時(shí)候你才能很快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，因?yàn)楦咧欣蠋熆偸橇粝略S多知識(shí)等待你自己去發(fā)掘，因此，還是建議你不要過(guò)分依賴于補(bǔ)習(xí)班，要多自己解

初二孩子分?jǐn)?shù)下滑很厲害，有必要報(bào)一對(duì)一的輔導(dǎo)班嗎

不，因?yàn)槟銋柡Π?，不用去“欺?fù)”弱小吧

孩子初二英語(yǔ)成績(jī)差，現(xiàn)在報(bào)補(bǔ)習(xí)班，你感覺(jué)還來(lái)得及嗎

所以在讀初二的時(shí)候出現(xiàn)英語(yǔ)比較差的情況，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種特別不好的現(xiàn)象。畢竟英語(yǔ)成績(jī)的分?jǐn)?shù)是非常重要的，如果英語(yǔ)成績(jī)不好會(huì)直接拉低總分?jǐn)?shù)。但是我個(gè)人覺(jué)得選擇給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一種比較合適的選擇

橫縣二高的復(fù)讀班怎么樣？哪里的老師好嗎，生活環(huán)境啊之類的怎么樣

二高復(fù)讀班總的來(lái)說(shuō)學(xué)風(fēng)不太好，不是很有沖勁，懶懶散散的。違紀(jì)的學(xué)生偶爾也會(huì)有，甚至在宿舍抽煙打架的這些都會(huì)有。如果你自認(rèn)為自控能力好的話，出淤泥而不染的話那無(wú)所謂，百合中學(xué)也行

我是橫縣的學(xué)生，想找一個(gè)全套的補(bǔ)習(xí)班，包括住宿的

上不了，也要上，就是是擇校生橫縣中學(xué)，努力混混，爭(zhēng)取上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)，就上大專

初二成績(jī)太差了該怎么辦？報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

初中單科差應(yīng)該怎樣選擇補(bǔ)習(xí)，孩子剛上初二，成績(jī)太差了

如果孩子肯學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏，所以成績(jī)不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是會(huì)有用的，經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的針對(duì)性輔導(dǎo)，一般都會(huì)有提高；但是如果孩子是厭學(xué)或者說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心興趣，上課不認(rèn)真