想找一對一的補課班，有沒有好的可以推薦的

關于一對一補習，首先可以肯定的是在同等情況下，即同一個孩子假設他在學習態(tài)度、習慣、方法等等各個方面在不同的補習方式（自學、上輔導班、一對一補課等）之初是相同的，那么只要孩子不是已經(jīng)厭學了

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孩子上初三，對學習很沒有興趣，之前在學校補課，感覺沒什么變化

二、補課學生一定要同學校正常上課分清主次。一是覺得校外老師講的內容比學校老師講得要好，二是學校內外老師講的內容都未弄懂。認為學校的老師在復習的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔

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將課前“讀”中的疑點明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結合，不僅學會了化學知識的操作技能，還學會了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學會思考比學習具體知識更重要。補習南寧學大不錯

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南寧學大挺好的。提高學習效率是提高學習成績的直接途徑如何提高學習效率呢？有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題

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路程上的時。可以選擇全國各地U悅的補習老師來進行補習，不會僅僅限于當?shù)亍Ｑa習老師，學生家長也可以在旁邊聽一。隨時可以清楚孩子的學習狀況關于一對一在線輔導班什么時候開課這。當然是隨時可以開課

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一對一補課哪個好，我們這邊大學1對1的，60元每小時

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南寧小學生補課中學啊，推薦學大教育啊。一對一教學模式是怎么樣的呢？一般是根據(jù)學生的具體學習能力，通過考核給其找相對應的老師來分析進行教學計劃。使得特定的學生在專門的老師一對一教學輔導下，因為更適合個人學習因此得到更快的提升效果，所