高中網(wǎng)上輔導(dǎo)哪個(gè)好，一對(duì)一高中輔導(dǎo)哪個(gè)好

回奧數(shù)與一對(duì)一的選擇，應(yīng)該與孩子自身?xiàng)l件決定，哪個(gè)最優(yōu)；

一、在選擇前先說(shuō)說(shuō)奧數(shù)與一對(duì)一輔導(dǎo)；

環(huán)江縣高中家教1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)好

1、奧數(shù)知識(shí)：比校內(nèi)拔高一些，特別到

五、六年級(jí)，拔高較多，在全國(guó)奧數(shù)杯賽中獲獎(jiǎng)的孩子，他們所能完成的奧數(shù)題，或許超過(guò)高中知識(shí)，例如：數(shù)論類

2、一對(duì)一輔導(dǎo)，是指學(xué)習(xí)方法，主要適用于：

杯賽考試前，有針對(duì)性補(bǔ)習(xí)；

或數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，又希望學(xué)習(xí)奧數(shù)，通過(guò)一對(duì)一惡補(bǔ)

3、奧數(shù)的教學(xué)，在學(xué)習(xí)初期，推薦大班教學(xué)，因?yàn)閵W數(shù)是興趣教學(xué)，大班教學(xué)，有一定的學(xué)習(xí)氛圍，有助于提高孩子學(xué)習(xí)興趣

二、再說(shuō)說(shuō)如何選擇：

1、若是自已的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，有能力空間拔高，推薦上大班；

2、若是孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一般，又非常希望學(xué)習(xí)奧數(shù)，前期通過(guò)一對(duì)一，然后再上大班；

3、若是孩子數(shù)學(xué)不好，推薦不必要學(xué)奧數(shù)，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)校內(nèi)知識(shí)

因?yàn)闊o(wú)論中考、高考，都是以校內(nèi)知識(shí)為大綱，奧數(shù)（小學(xué)、初中、高中）成績(jī)，幾乎不作升學(xué)依據(jù)

所有學(xué)生都適合進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。忻城縣學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，想提高成績(jī)，可尋求不同的高效學(xué)習(xí)方法，可以找一對(duì)一輔導(dǎo)。忻城縣學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生，想提高該科成績(jī)，可找一對(duì)一輔導(dǎo)

環(huán)江縣高中家教1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)好，初三家教一對(duì)一輔導(dǎo)

大學(xué)研討課的主要參與者是學(xué)生，老師的參與度和工作量不大

初高中學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)很好，仍想保持領(lǐng)先地位的學(xué)生 存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生 學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗サ膶W(xué)生 缺乏學(xué)習(xí)興趣、惰性強(qiáng)、自控能力弱的學(xué)生 藝考、體育生等因?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)耽誤文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生

14、萬(wàn)老師脾氣暴躁。有一次打了小夏同學(xué)一巴掌

以下幾類，請(qǐng)參考： （學(xué)生本身原因）

1：對(duì)于學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有興趣的；

2：上課喜歡交頭接耳的；

3：注意力極度不集中的；

4：怎么努力也成績(jī)也不能提高的； （教師原因）

1：無(wú)師德教師手下的學(xué)生，表現(xiàn)在不參加他補(bǔ)習(xí)班就不搭理孩子的；

2：無(wú)師德

高中1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高一在線一對(duì)一輔導(dǎo)比較好

在線輔導(dǎo)個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有實(shí)體的一對(duì)一好，如果你想上的話，君翰，你了解下

1對(duì)1輔導(dǎo)哪家好，請(qǐng)問(wèn)高中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

不管如何，高中一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)還是有效果的，但如果孩子本身就排斥這門(mén)學(xué)科的話，那估計(jì)效果就不會(huì)太好了。不過(guò)也不是沒(méi)有辦法，忻城縣教育可以通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)來(lái)為孩子樹(shù)立信心，之所以排斥，還是因?yàn)橛X(jué)得難學(xué)，學(xué)不會(huì)，而一對(duì)一輔導(dǎo)老