學(xué)大教育各校區(qū)地址在哪南寧一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家最好？

南寧一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好的是南寧學(xué)大教育，各地區(qū)地址我告訴你啊。一心兩用是泛聽的方法。就是說(shuō)你聽的時(shí)候，精神要分散，一邊干著其他事，一邊有一搭沒一搭地聽

我的小孩今年小學(xué)四年級(jí)

我的小孩今年小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)還可以，但就是不太主動(dòng)

“望子成龍，望女成鳳”在你身上得到了充分的體現(xiàn)?。〔贿^(guò)，我想說(shuō)的是：有時(shí)候太過(guò)要求，反而適得其反。

孩子將來(lái)的路怎么走，引導(dǎo)和鼓勵(lì)最重要??！如果你說(shuō)孩子“真沒出息”，那他將來(lái)很可能就真的沒有出息這個(gè)時(shí)候，你鼓勵(lì)孩子一定能行，他就算不能行，至少身后還有父母的支持，還有動(dòng)力??！我個(gè)人覺得，了解孩子的潛能和優(yōu)勢(shì)，明確孩子的奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，早點(diǎn)使孩子成熟起來(lái)，是對(duì)孩子有利的，至于說(shuō)他將來(lái)能上什么學(xué)校都沒有關(guān)系

看了你的問(wèn)題，非常理解你的心情。你應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，經(jīng)常和孩子溝通。溝通的目的是相互了解和取得對(duì)方信任，不是一味的說(shuō)教而讓孩子“理解”你，強(qiáng)迫孩子按你的意愿去做事。溝通要講究方式和方法。西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)：和孩子一起玩耍，以孩子的心態(tài)了解孩子在學(xué)校的情況及校外的情況，了解孩子的朋友，了解孩子和老師的關(guān)系是否融洽，了解孩子的心情和好奇心，了解孩子的特長(zhǎng)和愛好。這樣，你才可以知道孩子最需要什么，從而發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)。第不要按清華、北大的模式去教育孩子。那樣的孩子全國(guó)也沒有多少，如果一定要孩子做到，并時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊讓孩子去比較，孩子會(huì)感到那太望塵莫及，自己沒有能力達(dá)到。沒有能力做到的事情孩子是不會(huì)做的。所以，不要盲目的讓孩子和其他人比較。第樹立孩子的自信心。告訴孩子他“能”，沒有他不能做的事情，只要他肯做。如果你的一句孩子“笨”，可能會(huì)影響孩子一生的自尊，切記。第拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不要讓孩子只學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，要讓孩子多讀一些課外讀物，增加孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子更廣泛的興趣，讓孩子的學(xué)習(xí)有所創(chuàng)新。第給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間。貪玩是所有孩子的天性，請(qǐng)理解孩子。檢查孩子的學(xué)業(yè)是否完成，該學(xué)會(huì)的是否都已學(xué)會(huì)，如果可以，就讓孩子通過(guò)適當(dāng)?shù)耐婧涂措娨暤人矚g的活動(dòng)放松一下，既鍛煉身體，又增加智力，未嘗不可。第來(lái)自家長(zhǎng)的影響對(duì)孩子至關(guān)重要。如果你是一名優(yōu)秀的知識(shí)型人物，那就用你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、不斷努力的學(xué)習(xí)精神、學(xué)者的風(fēng)度去影響孩子?？傊o孩子一個(gè)穩(wěn)定的家庭、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這應(yīng)該是你能夠做到的。有了你的正確引導(dǎo)，有了孩子的自信心，有了孩子的學(xué)習(xí)興趣，我想你的孩子成為一個(gè)有用之才肯定是沒有問(wèn)題的。切記不要把你的過(guò)急情緒帶給孩子，反而影響孩子的正常學(xué)習(xí)。我的孩子今年西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)三，一直是班里前三名的孩子，非常聰明。我也很希望他能考上清華、北大，但只要他努力了，即使不是清華、北大的學(xué)生，他肯定會(huì)有出息。讓我們共同努力，為孩子的明天做好我們的事情。也祝我們的孩子都有一個(gè)光明的前途

要想成為合格的家長(zhǎng)，你必須認(rèn)識(shí)自己的孩子的特點(diǎn)，所謂合格的家長(zhǎng)，也應(yīng)該是千人千樣的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的特點(diǎn)是不同的。你孩子的問(wèn)題的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)，一是孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，二是玩性大。孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是比較復(fù)雜的。有來(lái)自興趣方面的原因，興趣，每個(gè)人都有偏好，學(xué)校學(xué)的幾門課，孩子不可能都有興趣，也不可能都沒有興趣可能開始沒有興趣，后來(lái)來(lái)了興趣。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，家長(zhǎng)了解孩子時(shí)也要這樣動(dòng)態(tài)地認(rèn)識(shí)。對(duì)于有了興趣的課程，家長(zhǎng)一定要做到及時(shí)予以鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到因?yàn)橛信d趣而得到家長(zhǎng)的認(rèn)同這樣的樂(lè)趣，讓他體驗(yàn)到樂(lè)趣，是非常重要的。實(shí)際的，可操作的方法就是：家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)自己的孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他。也有來(lái)自對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)方面的原因，孩子還小，還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這是很普遍的，也是小孩子的特點(diǎn)所決定的。除了適時(shí)跟他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性外（這是絕大多數(shù)家長(zhǎng)采取的方法），有一個(gè)非常重要的東西就是實(shí)踐！家長(zhǎng)的要做的，就是尋找，提供這樣的機(jī)會(huì)給他，讓他有機(jī)會(huì)得到最多的鍛煉。如果他所處的同學(xué)朋友有問(wèn)題，傳染了壞的影響，則要在他的交往方面加以引導(dǎo)，跟老師聯(lián)手解決。以上是個(gè)人之見，覺得重點(diǎn)性和可操作性還是比較強(qiáng)的

確立孩子的觀念：學(xué)習(xí)完全是為了自己的前途和命運(yùn)，既不是為了家長(zhǎng)，更不是為了老師，因此，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”

千萬(wàn)不要上輔導(dǎo)班或者請(qǐng)家教

過(guò)幾天我的網(wǎng)上會(huì)有的（如果分不夠）

南寧各培訓(xùn)基地聯(lián)系電話，補(bǔ)習(xí)四年級(jí)奧數(shù)一節(jié)課價(jià)格

補(bǔ)習(xí)四年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)推薦去學(xué)大試試嘛，聽說(shuō)學(xué)大的一對(duì)一輔導(dǎo)不錯(cuò)的哦，我可以幫你找電話先咨詢哈。
下面具體談一下奧數(shù)的學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎？那就是“做題”。那么這里就有兩個(gè)問(wèn)題了，一是我該做哪些題呢？二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢？