有心要學(xué)的，在哪補(bǔ)課都會(huì)有成效，無(wú)心向?qū)W的，哪里都補(bǔ)不了。另外就是要看你跟補(bǔ)課老師有沒(méi)有緣分，也就是說(shuō)他的授課方式你能不能接受

小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一上門(mén)補(bǔ)課老師，編導(dǎo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有好的教課老師嗎

南寧的藝啟教育就有很多好老師哦，編導(dǎo)這科教的很好的

我認(rèn)為自己找老師好

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

在學(xué)校待著好，如果學(xué)校老師負(fù)責(zé)。千萬(wàn)不要一對(duì)一，花錢(qián)多就算了是完全沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有那個(gè)環(huán)境學(xué)不下去

編導(dǎo)生一對(duì)一補(bǔ)課老師好嗎

學(xué)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)跟一對(duì)一小課老師靠譜嗎？我想和我同學(xué)一起去藝高

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)是自己找老師好呢，還是在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面上好

我就給找的栗志的老師，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的每個(gè)薄弱項(xiàng)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，孩子的提分顯著

我是藝術(shù)生，文化課差，我是一對(duì)一補(bǔ)好呢？還是找個(gè)學(xué)校補(bǔ)好呢

當(dāng)初因?yàn)楹⒆酉矚g給我家孩子在掌門(mén)報(bào)名學(xué)習(xí)了，結(jié)果學(xué)了半年成績(jī)反而都倒退了，服務(wù)倒是不錯(cuò)的，但是給孩子上課的老師就是個(gè)大學(xué)生，聽(tīng)身邊朋友說(shuō)交大嗨課堂都是全職老師教學(xué)很好，打算去報(bào)名

得看什么樣的老師和什么樣的學(xué)生

合適的最好

我想問(wèn)下藝術(shù)生文化課哪里補(bǔ)習(xí)會(huì)比較好點(diǎn)？市面上都說(shuō)一對(duì)一好

過(guò)來(lái)人表示。找一個(gè)大學(xué)生，尤其是大一的。效果最好既便宜，還管用。學(xué)生一般會(huì)特別理解學(xué)生的思維，提分會(huì)更快有時(shí)候會(huì)比老師講的要好得多。有的老師比較定勢(shì)思維

一對(duì)一補(bǔ)課肯定比大小班好很多，我家孩子一直在精銳補(bǔ)一對(duì)一，效果挺不錯(cuò)的，孩子也很喜歡那的老師

1對(duì)1補(bǔ)課的話(huà)，更適合有自己學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，適合拔高，200分更適合找學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)補(bǔ)

編導(dǎo)藝術(shù)生培訓(xùn)一對(duì)一，學(xué)編導(dǎo)是上輔導(dǎo)班還是找大學(xué)的老師輔導(dǎo)好

上個(gè)輔導(dǎo)班還是比較劃算的，大學(xué)老師一對(duì)一的課時(shí)費(fèi)還是比較高的，而且直接找大學(xué)老師沒(méi)有與其他同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有參照，也不知道自己到底掌握到到什么程度。這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅要有扎實(shí)的基本功，實(shí)際操作和運(yùn)用能力也是相當(dāng)重要的

學(xué)編導(dǎo)還是上輔導(dǎo)班吧，很多人一起上課的那種。有可能你會(huì)覺(jué)得人多，老師不可能每個(gè)人都照顧到，但是這樣的氛圍是很好的。這樣的氛圍能夠鍛煉人的膽量，增加人的勇氣?？荚嚨臅r(shí)候，就是需要這種膽量，能夠在很多人面前展示自己的膽量

有孩子在栗志上門(mén)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)過(guò)的嗎？老師教的可以嗎

我兒子是化學(xué)基礎(chǔ)很差，不過(guò)給他請(qǐng)了栗志的老師上門(mén)輔導(dǎo)的，也就三個(gè)月的時(shí)間，兒子上次化學(xué)模擬考，提高了20多分呢

編導(dǎo)藝術(shù)輔導(dǎo)一對(duì)一，一對(duì)一補(bǔ)課，效果怎么樣

個(gè)人是覺(jué)得看孩子能不能學(xué)的進(jìn)去啊不然就算是一對(duì)一 老師方面肯定沒(méi)問(wèn)題但是孩子要是心思不在學(xué)習(xí)上的話(huà)那強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)也沒(méi)什么用的了