一對一補課優(yōu)勢是可以具有針對性來做，因為一對一比較的靈活，相當于因人而異，因材施教，所以這樣效果會比較好。不過這個得找到合適的老師才行，因為老師也是很關鍵的，只有時刻想著學生，并且老師也時刻想著怎么樣才能把學生教好，這樣的一對一補課才有效果

廣西崇左播音主持培訓一對一補課好不好，欽州播音主持專業(yè)培訓機構

當初因為孩子喜歡給我家孩子在掌門報名學習了，結果學了半年成績反而都倒退了，服務倒是不錯的，但是給孩子上課的老師就是個大學生，聽身邊朋友說交大嗨課堂都是全職老師教學很好，打算去報名

毛線啊，助長歪風邪氣，只要孩子是上進的，以后一定是好的，孩子不想學，你各種vip都沒用，不要攀比，把孩子累壞了

著名的艾賓浩斯遺忘曲線證實了只有在高頻率的語言對話環(huán)境中，才能讓孩子更好的獲得語言思維，從而更容易流暢自如地學習

在線一對一補課能提供一個高頻學習的環(huán)境，讓孩子每天都能跟著外教一對一學習，而且也不占用課內(nèi)學習和課外休息的時間，家長在一旁也能更好的監(jiān)督孩子學習

一、播音主持一對一培訓，一對一補課，效果怎么樣

個人是覺得看孩子能不能學的進去啊不然就算是一對一 老師方面肯定沒問題但是孩子要是心思不在學習上的話那強迫她學習也沒什么用的了

利的話顯而易見就是針對性強咯，完全根據(jù)個人的情況設定學習進程，要說弊的話可能對于學生來說壓力會比較大一些，學習氛圍會顯得有些緊張

廣西播音主持培訓條件，一對一補習效果如何

教育的方式不重要，重要的是適不適合自己的孩子，如果寶寶是科研型人格 一對一的輔導會有良好的效果如果寶寶是集體型團隊型人格 一對一的輔導效果就不及多人課堂了

一個班級只由一個輔導員來管理，輔導員和班級之間的聯(lián)系

輔導班更好一些，一對一效果會更好。可以咨詢睿凡

二、初中播音主持一對一，一對一補課的利弊

應該說利大于弊的，首先是面對面輔導，老師可以知道小孩存在的問題，針對性強；其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀，因材施教。當然如果小孩主觀興趣、積極性等不高，那怎么補也沒有用

廣西南寧播音主持一對一培訓，精學堂一對一補習好不好

作為欽州市文化學校的典范，我校主營一對一輔導班，幫助各個層級的學生夯實基礎提高成績。為基礎薄弱的學生開設一對一輔導班，讓學生一步一步的把基礎知識打牢，逐步形成自身的知識體系，讓學生對教材和基礎題型有著全新的認識。學校開設的個

得看什么樣的老師和什么樣的學生

合適的最好

挺好的，只要學生好好配合，肯定能提高。一對一效果肯定好啊

有心要學的，在哪補課都會有成效，無心向?qū)W的，哪里都補不了。另外就是要看你跟補課老師有沒有緣分，也就是說他的授課方式你能不能接受