不怎么樣的很，老師都是學校的學生，流動性大，他們只顧收錢，都沒好好考慮學生。一個家長說的

玉林博白縣戴氏藝考文化課輔導(dǎo)怎么選

針對藝術(shù)生文化輔導(dǎo)的我個人覺得合浦縣教育好些，我是前年在合浦縣補習的全日制，我當時是只能靠280幾份大概輔導(dǎo)了兩個多月吧，我考試的是389分

一點都不好，那里老師只知道賺錢，特別是學管！為了錢不顧一切！反正就特勢力，選擇其他的吧，真的不要去，我朋友去了，被老師算計，反正很差很差

科大藝考的輔導(dǎo)班還不錯，去年他們的提分最高有270吧

我推薦你去金科輔導(dǎo)，金科輔導(dǎo)的藝考文化課培訓(xùn)班總體來說是不錯的，環(huán)境好，老師態(tài)度好，有耐心

貌似還不錯！其實一對一的補，效果是很明顯的Z。我同學就在那里補的

我覺得師大教育高考培訓(xùn)學校特別好，我之前就是在合浦縣校區(qū)上課的。學校是全封閉式管理，雖然嚴格，但是效果真的很不錯！避開了那些讓你分心的東西，學習的效率真的是很顯著的提高了！你會很喜歡那個學習氛圍的，老師教得也很好，我不懂的課后都會幫我講解，學習起來也不會很吃力

1.孩子馬上要高考了，我在給他找高三補課的，美博，戴氏，川越

其實都是高三下學期了，也要把握好時間，上輔導(dǎo)班太多并不一定利于學習，這個需要和孩子商量商量，那幾門課需要輔導(dǎo)

當然是師大教育啦！這個機構(gòu)真的蠻不錯的，我的一個朋友就是在這里進行的文化課培訓(xùn)。藝考生因為要進行專業(yè)課的學習，所以學習文化課的時間比較短，因此找一個比較優(yōu)秀的藝考生文化課培訓(xùn)機構(gòu)是比較好的。朋友告訴我這家機構(gòu)的老師都比較有經(jīng)驗，并且沒有線上課程，全程老師輔導(dǎo)，連生活都是跟老師一起的，個人感覺還是比較好的

藝術(shù)生文化課藝術(shù)生文化課培訓(xùn)藝術(shù)生文化課沖刺藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班藝考文化課輔導(dǎo)到哪里找，藝術(shù)生文化課的文化課差怎么辦？藝術(shù)生文化課成績比較差，也成為藝術(shù)生父母的一塊心病，關(guān)于藝術(shù)生文化課根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)以下幾點：步驟/方法

2.高三復(fù)讀大概需要多少費用，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班怎么選

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精

大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學生，因此在很多細節(jié)的執(zhí)行上便會半心半意。大培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學生，學生一多，老師的精力就會分散，分攤到每個學生身上的教學資源也就很有限

并且大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會漏洞百出。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個學生都會覺得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對待。為了獲得家長們的青睞和信任，也會極力地做好每一個環(huán)節(jié)；中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因為招生人數(shù)有限，在管理和教學資源的分配上更加契合學生的需求

很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時俱進、不斷深入。當然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學校過小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗以及管理資歷上都會有所欠缺，絕不是家長們的理想選擇

二、師資隊伍應(yīng)著重考慮

目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學校大多采用兼職老師授課，教師隊伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長都十分了解，在文化課培訓(xùn)學校的選擇上這也是會被著重考慮的一大因素

很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學校會招一些較年長的教師。年長教師確實經(jīng)驗十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學中。而藝考生的學習時間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時刻待命，幫學生解決學習上的各種問題。另外，年長教師數(shù)年來教學風格和教學手段都已固定，很難在教學方法和教學內(nèi)容上有所突破

現(xiàn)在的孩子個性十足，想法各異，學習習慣更是千差萬別，如果老師們不能夠有新穎的點吸引學生，不能夠針對不同的學生具體問題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時俱進，就很難讓學生從心底上接受他所傳授的知識。相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學經(jīng)驗，并在教學研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學生親近和學習。年輕老師也有足夠的時間和精力陪伴學生，用共同的話題和興趣吸引他們的學習興趣，幫藝術(shù)生把三個月的每一天都規(guī)劃好、用好

希望有了這些之后，能夠選擇一個合適的輔導(dǎo)機構(gòu)