不怎么樣的很，老師都是學(xué)校的學(xué)生，流動性大，他們只顧收錢，都沒好好考慮學(xué)生。一個(gè)家長說的

玉林博白縣戴氏藝考文化課輔導(dǎo)怎么選

針對藝術(shù)生文化輔導(dǎo)的我個(gè)人覺得合浦縣教育好些，我是前年在合浦縣補(bǔ)習(xí)的全日制，我當(dāng)時(shí)是只能靠280幾份大概輔導(dǎo)了兩個(gè)多月吧，我考試的是389分

一點(diǎn)都不好，那里老師只知道賺錢，特別是學(xué)管！為了錢不顧一切！反正就特勢力，選擇其他的吧，真的不要去，我朋友去了，被老師算計(jì)，反正很差很差

科大藝考的輔導(dǎo)班還不錯(cuò)，去年他們的提分最高有270吧

我推薦你去金科輔導(dǎo)，金科輔導(dǎo)的藝考文化課培訓(xùn)班總體來說是不錯(cuò)的，環(huán)境好，老師態(tài)度好，有耐心

貌似還不錯(cuò)！其實(shí)一對一的補(bǔ)，效果是很明顯的Z。我同學(xué)就在那里補(bǔ)的

我覺得師大教育高考培訓(xùn)學(xué)校特別好，我之前就是在合浦縣校區(qū)上課的。學(xué)校是全封閉式管理，雖然嚴(yán)格，但是效果真的很不錯(cuò)！避開了那些讓你分心的東西，學(xué)習(xí)的效率真的是很顯著的提高了！你會很喜歡那個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的，老師教得也很好，我不懂的課后都會幫我講解，學(xué)習(xí)起來也不會很吃力

1.孩子馬上要高考了，我在給他找高三補(bǔ)課的，美博，戴氏，川越

其實(shí)都是高三下學(xué)期了，也要把握好時(shí)間，上輔導(dǎo)班太多并不一定利于學(xué)習(xí)，這個(gè)需要和孩子商量商量，那幾門課需要輔導(dǎo)

當(dāng)然是師大教育啦！這個(gè)機(jī)構(gòu)真的蠻不錯(cuò)的，我的一個(gè)朋友就是在這里進(jìn)行的文化課培訓(xùn)。藝考生因?yàn)橐M(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間比較短，因此找一個(gè)比較優(yōu)秀的藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是比較好的。朋友告訴我這家機(jī)構(gòu)的老師都比較有經(jīng)驗(yàn)，并且沒有線上課程，全程老師輔導(dǎo)，連生活都是跟老師一起的，個(gè)人感覺還是比較好的

藝術(shù)生文化課藝術(shù)生文化課培訓(xùn)藝術(shù)生文化課沖刺藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班藝考文化課輔導(dǎo)到哪里找，藝術(shù)生文化課的文化課差怎么辦？藝術(shù)生文化課成績比較差，也成為藝術(shù)生父母的一塊心病，關(guān)于藝術(shù)生文化課根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：步驟/方法

2.高三復(fù)讀大概需要多少費(fèi)用，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班怎么選

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精

大培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細(xì)節(jié)的執(zhí)行上便會半心半意。大培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學(xué)生，學(xué)生一多，老師的精力就會分散，分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生身上的教學(xué)資源也就很有限

并且大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會漏洞百出。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個(gè)學(xué)生都會覺得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對待。為了獲得家長們的青睞和信任，也會極力地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)；中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因?yàn)檎猩藬?shù)有限，在管理和教學(xué)資源的分配上更加契合學(xué)生的需求

很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時(shí)俱進(jìn)、不斷深入。當(dāng)然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校過小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及管理資歷上都會有所欠缺，絕不是家長們的理想選擇

二、師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮

目前，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊(duì)伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會被著重考慮的一大因素

很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會招一些較年長的教師。年長教師確實(shí)經(jīng)驗(yàn)十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時(shí)間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學(xué)中。而藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時(shí)刻待命，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問題。另外，年長教師數(shù)年來教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破

現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬別，如果老師們不能夠有新穎的點(diǎn)吸引學(xué)生，不能夠針對不同的學(xué)生具體問題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時(shí)俱進(jìn)，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識。相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學(xué)生親近和學(xué)習(xí)。年輕老師也有足夠的時(shí)間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫藝術(shù)生把三個(gè)月的每一天都規(guī)劃好、用好

希望有了這些之后，能夠選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)