孩子高三了想給孩子找家一對(duì)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有好的推薦嗎

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猿輔導(dǎo)和作業(yè)幫哪個(gè)好，好的高三集訓(xùn)班有哪些？孩子高三，文科，藝術(shù)生，基礎(chǔ)弱，半年沒(méi)學(xué)文化課。這個(gè)是省實(shí)驗(yàn)的老師，自己辦的補(bǔ)習(xí)班。老師都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，而且責(zé)任心也挺強(qiáng)的

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高三一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

具有較強(qiáng)的針對(duì)性。與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)是針對(duì)專一的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)，賀州高三補(bǔ)課嗎

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有人認(rèn)為這兩個(gè)故事體現(xiàn)了暗示和鼓勵(lì)的作用，認(rèn)為故事里的老師和學(xué)生因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)而充滿自信，所以開(kāi)始努力讓自己變優(yōu)秀。但我認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄冇辛?/p>

高三學(xué)生如果進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一對(duì)一效果好還是小班的效果好

還是一對(duì)一的輔導(dǎo)比較好。很多時(shí)候并不是孩子不聰明，而是沒(méi)有引導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)有為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有教孩子學(xué)習(xí)的方法。

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當(dāng)一個(gè)人沉迷于游戲不能自拔。我們應(yīng)該責(zé)怪游戲本身，還是責(zé)怪沉迷者無(wú)有效控制自己，亦或是歸因于他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣呢？