孩子上初二了，下半年就要初三，搞個(gè)1對(duì)1的補(bǔ)習(xí)有必要嗎

初二課外補(bǔ)習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

初中的一對(duì)一課外輔導(dǎo)選擇精銳教育怎么樣

很好的，針對(duì)孩子知識(shí)漏洞查漏補(bǔ)缺，能力提高，孩子成績(jī)提高比較快

我是一名初中英語(yǔ)老師?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個(gè)方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問(wèn)題，怎么補(bǔ)習(xí)都無(wú)濟(jì)于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請(qǐng)他的老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，肯定有起色，成績(jī)立即會(huì)提高。我可不相信社會(huì)上的純粹為掙錢。希望有幫助

看孩子的了，初三意味著要良慶中，重點(diǎn)高中很好上大學(xué)的

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎？

孩子上初二，是上一對(duì)一輔導(dǎo)好還是上一對(duì)三

那要看三個(gè)孩子的水平了，如果差不多，可以在一起。如果水平不一樣，肯定不行。建議先去一對(duì)三，感覺一下，三個(gè)水平相當(dāng)，就上。如果水平差的太遠(yuǎn)，再調(diào)成一對(duì)一

請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對(duì)1有效果嗎

初二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎，好好聽課，課外輔導(dǎo)費(fèi)時(shí)間效果又不好

初中一對(duì)一課外輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來(lái)的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，要是學(xué)生能接受，老師本人也能合理安排時(shí)間的這才好

如果孩子跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)那就有必要，一對(duì)一的效率挺高的，給您推薦良慶一對(duì)一，辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教師經(jīng)驗(yàn)豐富

我在糾結(jié)要不要選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)，孩子今年初二了

時(shí)間靈活，自己選擇性比較大，如果孩子基礎(chǔ)較薄弱，可以從最基礎(chǔ)的講起，如果孩子程度特別好，也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)更高年級(jí)的內(nèi)容，甚至一些課外知識(shí)。我的孩子去年上的就是南寧新良慶中小學(xué)一對(duì)一課程，上完之后我發(fā)現(xiàn)他不光是成績(jī)提高了

沒補(bǔ)過(guò)的話也可以試試看。但不要盲目，你一定要弄清楚為什么要補(bǔ)課，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，中考晚急不如早急，還是早有準(zhǔn)備的好，孩子也相對(duì)來(lái)說(shuō)更快進(jìn)入初三狀態(tài)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。建議叫老師幫忙分析一下孩子的強(qiáng)弱科目，這樣會(huì)好一點(diǎn)。不知道你是哪里的，我們這邊，青學(xué)園教育也是挺不錯(cuò)的

這個(gè)主要看你自己屬于那個(gè)階段

如果你是尖子生，我建議你去上3-4人并且這些人都是和你同一層次的人的小班，當(dāng)然老師的實(shí)力要夠；

如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班

如果你中等偏下 建議你去上基礎(chǔ)型的大班

如果你較糟糕 建議你上一對(duì)一。這時(shí)候一對(duì)一就可以較為準(zhǔn)確地突擊你的基礎(chǔ)和思維