有沒有必要去補習英語 孩子四年級

有必要，小學四年級是孩子剛接觸英語的時候，如果英語不好，很容易打擊孩子學習的自信心，以后有可能對英語產(chǎn)生厭倦情緒，給孩子報個英語培訓班，對孩子日后升學也會有所幫助。報班阿卡索學英語比較好。

四年級語文補課有用嗎

孩子準備上四年級了，四年級語文補課有用嗎

四年級語文補課有用嗎？

那這種類型的學生就沒有辦法提高成績了嗎？當然不是的。

我兒子之前就是這種情況，不愿意學習語文，覺得語文枯燥乏味。后來讓他去卓越教育大語文學習，他們和以往的語文教學有些不同，他們是通過教學生中國古代文學、世界近代文學和創(chuàng)新作文，培養(yǎng)孩子對文學的興趣，勾起我兒子對語文的興趣。慢慢的，我兒子領(lǐng)略到了文學的美，自然愿意主動學習語文了。

浦北縣浦北縣鎮(zhèn)欽州市小學課程，價格，怎么樣，浦北縣學習培訓

四年級語文不好

其實吧會不會有用，選擇補習班還是挺重要的，就像我孩子吧，在三年級時語浦北縣績不知道為什么下降了很多，我教了他一段時間也沒有用，他四年級時，送他去了卓越在欽州市的分校卓越萬蝶

小學4年級學生成績不太好要補習嗎

知識一環(huán)靠一環(huán)，四年級的基礎(chǔ)打不好，升高年級會很吃力。如果有條件的話

我兒子小學四年級了，成績不好，聽說大家都在高徒課堂上補習

我個人覺得機構(gòu)還不好其實也得看孩子愿不愿意學，我侄兒是小學三年級開始上的高途課堂，反正每次上課挺積極的

現(xiàn)在孩子四年級，成績不好，補習班有用嗎

欽州市的優(yōu)學怎么樣

建議您去欽州市彼岸教育吧，那里都是個性化教育，專業(yè)的老師，引導啟發(fā)式教學，有效的幫助小學生鞏固基礎(chǔ)，提升成績。

要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。3-12歲是習慣形成的黃金年齡，建議家長不要錯過。引導性的補習能讓孩子逐漸形成學的習慣

我覺得可以當時補補，補英語呀，畢竟孩子還小，有些多余的補課讓孩子接受不了，小升初可以完善所有科目

補習班是有一定得作用的，不過也不會太明顯。我小時候就是因為我爸爸在我考了一百分后，給我買了我一直想要的東西，學習更加認真。道理也要和他講，但是不要太激烈，這是一個循序漸進的過程

小學四年級了，英語不好，要不要補習一下呢

好多人都是三年級開始學習英語的，你才四年級，英語不好很正常，也不用太過擔心，現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，對于今后英語的學習還是很有必要的！很多小伙伴就是在小學時候英語沒有學好，進入初中后，英語還是沒怎么學的

我的小孩現(xiàn)在上小學4年級了，學習基礎(chǔ)感覺沒打好

家住欽州市浦北縣

正因為基礎(chǔ)差，所以可以考慮一對一，我們這邊主要是一對一，您可以多比較比較再做決定

老師就很好

四年級可以去精銳一對一呀

你可以看看欽州市這邊有沒有精銳教育，精銳教育一直致力于一對一教學

我四姨家兒子剛上四年級，學習成績總是無法提高，報輔導班有用嗎

對于成績不好的小學生而言，能夠?qū)⑴嘤柊嘧鲋疲还茉鯓优嘤柊嘀薪處熣f的課本內(nèi)容和課堂上教師說的不同，培訓班能夠使用更短的時間來幫助子女提分，不論怎樣，給子女報補習班無疑是一種提高子女成績的好時宜

小學四年級的孩子上各種補習班到底有沒有用

有啊，當然有用啊。

學習都是不進則退的，一般小學生都是很沒有自制力的，必須要有家長來控制。

有些聰敏的家長從來都不會說給自己的孩子報了幾個輔導班，只會夸孩子自己努力和智商高，其實還不知道背后怎么努力輔導孩子呢。

有些家長覺得孩子學習不好，就不想浪費錢，錯誤想法，孩子都不喜歡學習了，你還不管，那肯定長歪。

其實優(yōu)秀的孩子智商高占60%，其他的都要家長去教導，包括基本的語數(shù)外，其他的特長音樂，和奧數(shù)、課外發(fā)明等等。

都要家長漸漸培養(yǎng)，如果你沒有花自己業(yè)余時間的70%來來輔導和教育，陪伴子女，孩子很難會自然成才，這種自然成才還不長歪的情況一般在30年前還比較多，呵呵70后，80后還有一些奇跡的。

你可了解下這英語輔導班，很專業(yè)

根據(jù)學生的英語水平量身制定課程，專攻薄弱環(huán)節(jié)

一對一上課，針對性強，對孩子的自覺性也有促進

上課會更加專心去聽講，有免費的體驗課

如果家長沒時間，可以選擇。如果孩子學習主動性好，會學會鉆，沒有必要去補習班。補習班現(xiàn)在就是魚目混珠，有的根本不負責任，人數(shù)多，哪顧得上每個孩子？家長應該培養(yǎng)孩子的自學能力

不能一概而論，應該找出小孩需要提高的方面，然后有針對性的參加補習班，這樣才會有比較好的效果。補習班也要先去試聽才行，教學方法適合自己的小孩才是最好的

給孩子上各種補習班無疑增加了他的課業(yè)負擔，剝奪了他快樂成長的權(quán)利，可能對他以后的發(fā)展有所幫助，也可能什么都學不好，我認為順其自然，上他樂意的補習班是很好的選擇