一：大家知道高二去補(bǔ)習(xí)學(xué)校好還是高三去好

如果真的決定去補(bǔ)習(xí)了的話(huà)，建議就是高二去了，等到高三的話(huà)學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，而且要是基礎(chǔ)沒(méi)有打好的話(huà)那個(gè)時(shí)候去學(xué)起來(lái)還是比較吃力的。但是有點(diǎn)也要提醒哦，就是高二的課程都是比較重要的，不要總是想著可以上補(bǔ)習(xí)班然后平時(shí)上課不好好上，北海高中補(bǔ)課

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二：高三的成績(jī)想提高誰(shuí)知道昭平教的最好的補(bǔ)課班是不是天生壹本啊

天生壹本對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲的，教育這方面沒(méi)問(wèn)題啊，昭平有不少的學(xué)生都去那學(xué)習(xí)了，升學(xué)率不好誰(shuí)還去啊，去的就放心學(xué)吧

我也是才去教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，不過(guò)是才接觸，聽(tīng)說(shuō)百時(shí)是世博韋德，都挺大，對(duì)老師嚴(yán)，對(duì)學(xué)生不知道，不過(guò)這么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我說(shuō)那三個(gè)好像應(yīng)該很貴，具體多少錢(qián)一節(jié)還不知道

補(bǔ)課是指學(xué)生因?yàn)椴〖?、事假或公假耽誤正常上課，而造成了缺課現(xiàn)象之后，需要進(jìn)行的補(bǔ)習(xí)功課的活動(dòng)過(guò)程；補(bǔ)課還指部分學(xué)校為了增加主課時(shí)間，在放學(xué)后私自增加1至2節(jié)課的現(xiàn)象

教了20多年高中后，我忍不住給全體高中生家長(zhǎng)提2個(gè)建議

當(dāng)然，如果孩子因?yàn)槟承┛陀^(guān)原因落下一些課程，是可以補(bǔ)習(xí)一下的，或者有些孩子突然“洗心革面”想好好學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)太差，所以找人補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間也算正常，但補(bǔ)習(xí)絕不是長(zhǎng)久之計(jì)，也絕不是解決問(wèn)題的根本所在

三：孩子昭平二，想給找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不知道合適不合適，會(huì)不會(huì)有什么負(fù)影

我是一個(gè)剛經(jīng)歷過(guò)高考不久的學(xué)生，我覺(jué)得不能盲目的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)橛械暮⒆颖患议L(zhǎng)強(qiáng)迫著上補(bǔ)習(xí)班，心里并不情愿，即使坐在課堂里，也并沒(méi)有什么效果，只是多了個(gè)和其他人聊天兒的機(jī)會(huì)罷了。但如果您的孩子真的有心向?qū)W兒力不從心的話(huà)，那么一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班就很必要的，可以幫孩子有效地提高成績(jī)。關(guān)鍵要看孩子自己的想法了，態(tài)度決定成敗。還有，補(bǔ)習(xí)班一定要選那種學(xué)習(xí)氛圍好一些的。
對(duì)了，當(dāng)然我的高考成功了比一本線(xiàn)高77分。我覺(jué)得到高二還是可以留些時(shí)間的，不要把時(shí)間安排的太滿(mǎn)，因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的高三真的是很緊張啊。

我也是高二的學(xué)生
其實(shí) 高二的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了
上補(bǔ)習(xí)班其實(shí) 如果在學(xué)校里好好聽(tīng)講 成績(jī)不會(huì)太差的
關(guān)鍵在于本人是否努力去學(xué)習(xí) 而且上補(bǔ)習(xí)班的事情要他自愿去學(xué) 自己主動(dòng)去學(xué)
才會(huì)有效果 否則只會(huì)是徒勞
如果對(duì)你有幫助

尊重孩子的選擇

這就要看您的孩子是什么觀(guān)點(diǎn)了，如果他（她）能主動(dòng)提出補(bǔ)習(xí)是最好的。
首先要看成績(jī)，是否是認(rèn)真學(xué)習(xí)之后的成績(jī)。再次，如果基礎(chǔ)很不好的話(huà)我建議找家教。凡事不可強(qiáng)求，征求孩子的意見(jiàn)