沒有，過早的給孩子壓力只會適得其反，倒不如讓孩子多動手動腦，培養(yǎng)一個有利于他的興趣愛好

小學(xué)三年級一對一輔導(dǎo)，一對一補課的利弊

應(yīng)該說利大于弊的，首先是面對面輔導(dǎo)，老師可以知道小孩存在的問題，針對性強；其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀，因材施教。當(dāng)然如果小孩主觀興趣、積極性等不高，那怎么補也沒有用

利的話顯而易見就是針對性強咯，完全根據(jù)個人的情況設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)程，要說弊的話可能對于學(xué)生來說壓力會比較大一些，學(xué)習(xí)氛圍會顯得有些緊張

找正規(guī)有資質(zhì)的輔導(dǎo)班，比較靠譜的，最重要的還是要自己多努力，學(xué)習(xí)，因為再好的老師只為肯學(xué)習(xí)的學(xué)生而準(zhǔn)備--如果你實力不錯，可以通過自學(xué)---新眼光教育網(wǎng) 再看看別人怎么說的

武鳴區(qū)小學(xué)三年級一對一補課好不好

一對一小學(xué)補課收費標(biāo)準(zhǔn)，玉林市三年級家教一般去哪找

我們提出——用智慧播種，用汗水澆灌，用愛心呵護(hù)，傾盡全力，讓孩子的成績在短時間內(nèi)快速提高。我們期待——鼓足干勁，昂首挺胸，一對一 ，一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量助您的孩子快速到達(dá)理想成績的彼岸！京翰很好啊，我?guī)啄昵霸谀抢镅a習(xí)

玉林市三年級數(shù)學(xué)去哪輔導(dǎo)效果好？小學(xué)數(shù)學(xué)一對一補習(xí)班好嗎

成績好沒必要，成績差有必要，成績中等，平時加強復(fù)習(xí)

小學(xué)三年級一對一輔導(dǎo)有必要嗎？，小學(xué)三年級的孩子也需要一對一補習(xí)嗎

事實上，給學(xué)生請一對一是非常有必要的，現(xiàn)在小學(xué)生就面臨極大的學(xué)習(xí)競爭，優(yōu)秀的成績可以令孩子變得更自信，可提高全方面的能力。無需在意是不是太早、不要給孩子太專大壓力這類問題，當(dāng)然最重要的是看孩子的意愿，只要孩子愿意學(xué)，我們就一

孩子現(xiàn)在小學(xué)三年級，數(shù)學(xué)語文都一般，應(yīng)該怎么改善

算了吧，別補課了，如果實在想讓孩子能成績好，以下幾點：1. 自己要好好教孩子（別告訴我你不會）；2. 要有一個好的學(xué)習(xí)計劃（勞逸結(jié)合）我覺得以上就夠了，別把孩子弄得太累了

小學(xué)一對一的補課好嗎，三年級語文一對一輔導(dǎo)有效嗎

這個因人而異，但是小學(xué)階段基本上輔導(dǎo)還是會起一定作用的。但是語文這門學(xué)科主要靠的是積累和習(xí)慣。需要慢慢培養(yǎng)

補毛來 平?？荚嚹芸及嗬锴霸词母静挥醚a2113 多看看書比補課有5261用多了4102

如果學(xué)習(xí)成績在小1653學(xué)就位居下游的 自己在家里就可以教孩子 反復(fù)做題就是了啊

小學(xué)題型這么簡單 上課不走神完全沒問題的 不走神 不走神

回家可以自己測測孩子 不懂得就及時弄懂 別抄作業(yè)

別報什么奧數(shù) 真 的 沒 用 （手動微笑

小學(xué)只要不顯得智力低下中學(xué)進(jìn)一個好的環(huán)境自身努力就可以了

因為小學(xué)考

第一真的 不 算 數(shù)（手動微笑

不懂的繼續(xù)問好了（手動再見ヾ（￣▽￣）三年級輔導(dǎo)

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