(1)六年級(jí)的一對(duì)一該接嗎，初中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

但是對(duì)于一對(duì)一來(lái)說(shuō)就是針對(duì)學(xué)生個(gè)人的，那么教學(xué)計(jì)劃以及課上的難易程度都是針對(duì)孩子個(gè)人進(jìn)行制定的，效果肯定是比較好的。當(dāng)然，也需要孩子自愿的能夠去參加補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)容易導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒

大家好，我家孩子上五年級(jí)了，語(yǔ)文比較差想找輔導(dǎo)班補(bǔ)一下

(2)高三沖刺一對(duì)一輔導(dǎo)班，五年級(jí)小學(xué)生用不用請(qǐng)一對(duì)一

孩子的數(shù)學(xué)一直沒(méi)有興趣，每次總是在及格線(xiàn)左右

這個(gè)不吹不黑，我爸初中沒(méi)畢業(yè)，小學(xué)一到六年數(shù)學(xué)全是我爸輔導(dǎo)我包括比較難的奧數(shù)華羅庚數(shù)學(xué)，我數(shù)學(xué)還參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽拿過(guò)獎(jiǎng)。真正會(huì)教孩子數(shù)學(xué)的都是教孩子用思維推理去輔導(dǎo)。希望對(duì)你有幫助上林縣5年級(jí)沖刺一對(duì)一好嗎

小學(xué)五年級(jí)補(bǔ)習(xí)班是上一對(duì)一好？還是上小班好

第三如果五年級(jí)成績(jī)低于六十分，一定能上一對(duì)一，精準(zhǔn)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破，有的放矢

看個(gè)人情況決定，如果是大家都有的普遍問(wèn)題，可以上小班

我已經(jīng)五年級(jí)了，各個(gè)科目也都還不錯(cuò)，讀提升班好不好

上林縣5年級(jí)沖刺一對(duì)一好嗎

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，小學(xué)生還需要一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

1、如果學(xué)生有得功課較差，一對(duì)一輔導(dǎo)還是很有作用的

2、如果學(xué)生學(xué)習(xí)較差，想讓其快點(diǎn)提高成績(jī)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)或跟本輔導(dǎo)不了，那一對(duì)一輔導(dǎo)還是很有必要的

3、如果學(xué)生自律能力極強(qiáng)，各科成績(jī)都不錯(cuò)

(3)孩子五年級(jí)，準(zhǔn)備報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，小班教學(xué)真的更有用些嗎

上林5年級(jí)沖刺一對(duì)一好嗎，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文需要補(bǔ)課

3 畢業(yè)班學(xué)生，需要考前沖刺。補(bǔ)課的話(huà)，選擇大班好，還是一對(duì)一呢？一對(duì)一費(fèi)用比較貴，大班課性?xún)r(jià)比高。一對(duì)一更具有針對(duì)性，適合基礎(chǔ)非常差的學(xué)生和程度非常好的學(xué)生，一個(gè)是吃不飽，一個(gè)是不夠吃；大班課

我家孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

(4)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)差報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)可以嗎

小學(xué)真沒(méi)必要進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，當(dāng)然

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，一對(duì)一好還是小班好

一對(duì)一輔導(dǎo)效果會(huì)更好，教師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)程度制定拔高措施。就是想拔高有用嗎？課內(nèi)的基礎(chǔ)比較好原來(lái)上的網(wǎng)課老師講的也挺好但是不知道為啥不太會(huì)，這回開(kāi)學(xué)想一對(duì)一

孩子成績(jī)不是很好，上那種一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)班真的有效嗎

一對(duì)一教學(xué)老師面授，能及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)的不足。對(duì)于針對(duì)性強(qiáng)，成績(jī)差或者成績(jī)好需要提高的孩子，效果好，可以對(duì)孩子起到更好的監(jiān)督和引導(dǎo)作用。我班上有一個(gè)孩子。我報(bào)名的時(shí)候爺爺說(shuō)孩子很聰明

(5)上補(bǔ)習(xí)班還是不上，五年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)特別差，怎么辦