[1]初高中家教一對(duì)一輔導(dǎo)，你們認(rèn)為請(qǐng)家教好不好啊

我覺(jué)得請(qǐng)家教是有好處的，但是家教不僅限于教孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是更重要的。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，那么可以請(qǐng)個(gè)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家教。教孩子學(xué)校課本的知識(shí)和一些延伸的有難度的知識(shí)。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好

福綿區(qū)初中家教好嗎，福綿區(qū)初中家教好嗎

[2]專業(yè)藝考文化課機(jī)構(gòu)，初中生請(qǐng)家教的弊端

比較一致的意見(jiàn)是：請(qǐng)家教弊端很多。即使成績(jī)有點(diǎn)提高，但付出更多的時(shí)間，喪失了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，不劃算；即使孩子吃得多了一點(diǎn)，也是以減退學(xué)生的消化能力為代價(jià)的。而且：

一、因?yàn)榧依镉屑医?/p>

[3]初中一對(duì)一家教價(jià)格，初中生請(qǐng)家教弊大于利

我覺(jué)得無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生請(qǐng)家教對(duì)學(xué)生都沒(méi)有好處，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校接受的是正規(guī)教育，大多老師都是專業(yè)教。所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)比較系統(tǒng)比較完整。學(xué)生放學(xué)回到家中完成學(xué)校留的作業(yè)就是。剩下的時(shí)間應(yīng)該讓學(xué)生自己支

[4]你感覺(jué)給初中生請(qǐng)一個(gè)家教，真的很有必要嗎

1初中生要不要請(qǐng)家教 我覺(jué)得這個(gè)是有針對(duì)性的，并不是所有的孩子都適合請(qǐng)家教，但是家教能夠幫你補(bǔ)回上課時(shí)缺失的知識(shí)點(diǎn)，糾正你不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高你學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)幫你改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)星期和自信

初中家教一般多少錢

初級(jí)中學(xué)家教輔導(dǎo)班一般價(jià)錢在好幾千到過(guò)萬(wàn)不一，網(wǎng)上教學(xué)價(jià)錢會(huì)略低一些，性價(jià)比高較高。一對(duì)一輔導(dǎo)教師在面對(duì)一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒

所以，"家教"便成為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)償，"家庭教師"面對(duì)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，就會(huì)更好地照顧到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，利于因材施教。"家教"可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征以及學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不足，采取切實(shí)有效的方法

我是一名大二學(xué)生，想找一份家教的活掙點(diǎn)零用錢

一般初中小學(xué)是沒(méi)有什么問(wèn)題的，高中就要自己底子要好了。沒(méi)有什么困惑的哈，我做

第一次的時(shí)候什么都沒(méi)底，但是做過(guò)一次兩次你就熟悉了，當(dāng)然地方不一樣方式方法也不一樣

初中生適合當(dāng)家教嗎？為什么

盡管孩子特聰明，但還是不建議當(dāng)家教。畢竟還處于叛逆期，還有愛(ài)玩的天性，很難做到以身作則

[5]初中學(xué)生請(qǐng)家教好還是不好

好：在假期中或平時(shí)周

六、周日，請(qǐng)家教來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，是可行的。因?yàn)椋?/p>

1、假期里，時(shí)間相對(duì)寬松；

2、有針對(duì)性，請(qǐng)家教，是在全面分析學(xué)生的情況下確定的，哪科強(qiáng)，哪科弱，需要對(duì)哪科做為重點(diǎn)，很明確；