高中一對(duì)一補(bǔ)課哪個(gè)好，高二需要補(bǔ)課嗎

高二最好補(bǔ)一下，這對(duì)高三的進(jìn)程有很大幫助，補(bǔ)就補(bǔ)你弱門學(xué)科，偏科是高考一重大禁忌，希望你最好補(bǔ)一下。如果不補(bǔ)課，那就把老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做完，給自己制定目標(biāo)，每天都要做

靈山縣高二補(bǔ)課好嗎

高二的學(xué)生補(bǔ)課怎么補(bǔ)比較好 有什么好方法

找高中輔導(dǎo)班的好處

1、讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人，讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的，還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到，然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方

高中不補(bǔ)課能學(xué)好嗎，高二上學(xué)期暑假假期補(bǔ)課有用么

如果學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正的話，補(bǔ)課是肯定有用的，一方面可以鞏固你的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面，可以拓展你的思維方式

靈山高二補(bǔ)課好嗎，高二升高三補(bǔ)課有用嗎

現(xiàn)在剛升高三，平常成績(jī)中等偏下，不是厭學(xué)類，本身還是想學(xué)習(xí)

補(bǔ)課不是必須的，有的同學(xué)通過(guò)補(bǔ)課提高了不少的分?jǐn)?shù)，也有的同學(xué)盡管補(bǔ)了不少的課，但是沒(méi)有明顯的進(jìn)步。高二升高三的暑假，是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，此時(shí)用力，是給高考加分的。不用質(zhì)疑，肯定要充分利用這個(gè)難得的假期

高中從高幾補(bǔ)課好，高二的學(xué)生假期補(bǔ)課到底好不好

高二的學(xué)生補(bǔ)課怎么補(bǔ)比較好，補(bǔ)數(shù)學(xué)的老師很少會(huì)講新課高二輔導(dǎo)

我也是高二的，我們老班說(shuō)補(bǔ)課沒(méi)多大用，他給你做試卷 ，然后講，根本就不清楚問(wèn)題在哪，沒(méi)多大意義。而且，如果補(bǔ)了后還考不好，自己心里會(huì)有負(fù)擔(dān)，感覺對(duì)不起父母！所以，你可以自己買輔導(dǎo)書，自己最清楚問(wèn)題在哪

新高二假期補(bǔ)課有用嗎 怎么補(bǔ)課才有用

假期補(bǔ)課是有一定作用的，但具體要以學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況為準(zhǔn)，有的學(xué)生并不適合補(bǔ)課，因此補(bǔ)課可以，但是不要盲目，否則得不償失。新高二假期補(bǔ)課有用嗎 假期補(bǔ)課一般情況下是有用的

高中生到底需不需要補(bǔ)課？補(bǔ)課真的可以提高成績(jī)嗎

其次，高二階段的學(xué)生補(bǔ)課時(shí)應(yīng)該注重弱勢(shì)的科目。在離高考只有一年多的情況下，所有科目一起補(bǔ)習(xí)是來(lái)不及的，而弱科有很大的提升空間，所以為首選。如果學(xué)生不偏科的話，就看情況選幾科去重要補(bǔ)習(xí)。最后

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎，我這次考試考得不好，我爸說(shuō)讓我補(bǔ)語(yǔ)文或英語(yǔ)

可能學(xué)習(xí)效果會(huì)好一點(diǎn)。4.無(wú)論你是否選擇補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)記住學(xué)習(xí)最終還是要靠自己主動(dòng)的，課堂聽講也不要落下，千萬(wàn)不要養(yǎng)成“現(xiàn)在不聽沒(méi)關(guān)系、反正我會(huì)去補(bǔ)習(xí)”的壞習(xí)慣，否則既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢